2023年第一学期海口市琼山第五小学
海南省教育科学规划成果应用类课题
《中小学音乐教师“研带演”一体化培养》
第一次“请进来”活动。
此项课题研究推广得到了琼山第五小学校领导们的大力支持。本次课题活动应出席人数11人，实到10人，缺席1人（公差）。
活动第一项：小学建制班合唱展示课
由课题组成员韩秀雅老师带来的一节常规的小学建制班合唱展示课，课题《小号手之歌》。
韩秀雅老师首先从发声练习到用动画片《小号手》导入新课，接着出示相关的节奏练习做声部游戏，再到教唱歌曲最后拓展轮唱。整堂课内容充盈，孩子们参与积极，课堂效果明显。
活动第二项： 说课评课
首先由韩秀雅老师对自己的的本节课内容进行说课。
课题组每一个成员就听课内容做发言和建议。1.拓展轮唱环节，可以只在一个乐句中开展。2.教学中节奏训练和教唱歌曲两个环节，如何设定并实现教学重点。3.动画导入能有效的吸引学生注意力。4.轮唱是否合适在本课时进行。5.教师的引导语和指令要简明。
思想有声，行动留痕。此次听评课活动，有力地推动了课题研究关于“学-教-评”一体化的深入开展，从而进一步激发了课题组全体成员潜心钻研教材、精心经营课堂、专心打造专业的工作热情和积极性。在接下来的教育教学中，需要我们直面现状、发掘问题，持续改进和完善我们的教育教学评价体系，努力提升我们的教学和科研能力水平，落实课堂教学的提质增效。
活动第三项：集体备课
一年级班级合唱课《晨歌》，主备人:冯婕妤
首先由课题主备人冯婕妤老师做课题内容的解读。
课题组教师就备课内容提出自己的想法做法。集体备课活动的开展，大家集思广益，专家老师们整合教学智慧，研磨出一篇高质量的合唱专项训练课。
专家组成员就第一环节的课和集体备课内容做独到的点评及建议。王扬宁老师：发声练习环节可以加入合适的音乐，随着音乐练习更有利于孩子的参与积极性；可以把节奏练习与拓展环节结合。邱光生老师：一堂成功的课首先一定要把握好时间，不能拖堂；期待更多课堂亮点。王祖壮老师：音乐教师要善于利用乐器进行教学，为孩子们创造感受音乐和声的美的条件。
活动第四项：专家组对建制班合唱训练进行课堂观摩指导
不断的学习，积累点滴收获，自我反思提高，我们成长于路上。
活动第五项：专家讲座《中小学合唱美育教学实施策略》
王祖壮老师的讲座分别就以下四点展开：
1.明确备课目标。
2.以生为本的备课思路。
3.班级合唱的“教学评一体化”教学设计。
4.课堂教学反思的重要性。
讲座充满智慧和深度，每一个观点都课题组成员受益匪浅。
同时大家对于今后的课题成果应用开展也各抒己见、畅所欲言，讲述了此次活动的收获和感受，并吸取专家老师提出的意见和建议。
总结与感受
本次“请进来”活动，请成果推广团队专家组到学校听课、指导，专家介绍成果应用经验，推广校探讨成果推广应用过程中出现的难题，吸取推广团队专家的意见和建议，为成果应用学校的课题研究提供指引，提高音乐教师合唱专业素养和合唱教学能力，促进学校合唱美育教学质量进一步提升通过评参观感受与学习的方式为我校的课题研究提供了方向指引。通过专家讲座、以及建议交流总结，提升了我校音乐教师的知识视野和教学方法，为学校进行建制班以及校合唱团的训练和培养提供了明确的方向和方法。
活动圆满结束
