亲亲哈蜜瓜的简篇

　　青神县实验初级中学校所在地——眉山市青神县，世称“蚕丛故里”，有县名源于“青衣神蚕丛”之说。有载“青神，古蜀国‘后户’。以崇祀蚕丛氏‘青衣而教民农桑，民皆神之’得名。蚕丛，既是古蜀国帝王，又是巴蜀地的人文始祖，李白也曾诗中韵到：蚕丛及鱼凫，开国何茫然。青神县的地方文化，是青神县实验初级中学校文化生长的土壤。苏母的家风家教故事影响了一代又一代的青神人。故在构建学校德育工作时，提出学校德育之道，应从“问德蚕丛”开始，人人“德行如蚕  大美如蝶”。

　　立德树人，文化先行。双减背景下，实验中学校充分的发挥校园文化的导向，把德育置于校园文化的芬芳中，把学生思想、道德水平的提升放到校园文化的创设与引进上。师生动手动脑，用情用智给校园注入文化的元素，赋予文化的基因，孕育文化的精神，塑造文化的品位。力求让每一面墙壁都说话；每一株花草都传情；每一个大楼楼道都育人；每一间宿舍，都成为学生的心灵的小屋；校园的每一处人文景观都成为德育的阵地。校园文化发挥春风化雨，润物无声的育人作用。

　　丰富的生活素材是学校德育的活水源泉，让正确的世界观，人生观和价值观以润物细无声的方式深入学子内心，在实践中感悟、体会、实现从道德认知到道德认同。

　　“ 绿水青山就是金山银山.”实验中学以植树节为契机，积极开展植树造林活动。平时常开展美化校园活动。

     文明教育功在平时，“街道文朋劝导”；礼仪教育；志愿活动等等。文明刻在每个学生的骨子里。

　　家校共育是一场双向奔赴，共育未来的捷径，也是我校的特色和发展方向。通过家校一体的模式，学校教育的工作伸展到校园以外的地方，让家长有参与感，收获感，也加强了家校的联系及合作，推动校园德育工作全面发展。

     学校不仅巧借家长会破解家教难题；利用周末时间家访等深入到孩子的生活。这样既可以拉近老师与家长，学生之间的距离，又能让爱在不经意间绽放。

　　当然，学校日常德育工作落实到位。抓好学生的日常行为规范；培养学生良好的学习习惯；做好问题学生的教育与管理；家校社区联系，加强安全法制教育；开展读书活动等等。期期有计划，月月有主题，周周有活动。学校的德育工作，得到了领导、家长、学生的认可。

　　蚕、蝶是其一体化的两个阶段发展、成长。因此，必须还要强调“蝶在蚕的阶段”的德行、大美，亦即蚕的德、才；同时，还应强调“蚕化蛹化蝶后，在蝶的阶段”的德行、大美，亦即蝶也有蝶的德、才。“蚕、蝶”对人才发展、教育进步、学校建设的整体性作用。

     “立德、立才”发展历程，正如“蚕食八桑，吐丝织茧，坐茧思天，破茧而出，化蛹成蝶，蝶飞九天。”