为深入践行新课程标准，进一步促进教师专业化成长，推动教师自我反思，同伴互助，提升教师教育教学能力，平城区十八校太阳城校区一年级语文教研组在张兰主任的带领下，对组内老师的课，进行充分的磨课指导。
说课展示 智慧分享
首先，王老师进行说课，在首次说课中，有优点也有不足。张主任及组内各位老师真心点评，纷纷献上良策，为课堂设计提供了可行性思路。
课堂实践 快乐体验
王老师自信地投入到课堂风采展示中，这样的课堂展示既是对老师们前期智慧思考的肯定，也是对案例实践可行性的一种检验。
王老师这节课注重从生活入手创设情境，以问题引导学生，如“为什么会写草芽、荷叶？”“现在是什么季节？你从什么地方观察到是秋天？”…让学生注意观察身边的事物，学会发现大自然，接着让学生直观的欣赏优美的春、夏、秋、冬的风景图，让学生从直观上感受到四季的美丽，从而激发他们对四季的探索和好奇心。
此外，拓宽学生思维，培养想象力也不容忽视。如在讲“春天”这一部分时，王老师提出了“春天还有哪些特有的事物呢？”这一问题，拓宽了学生的思路，学生根据老师出示的图片去思考、去仿写：“桃花红红，他对蝴蝶说：我是春天”。
对于朗读的指导也是形式多样。有指名读、教师范读、加动作读、小组读、开火车读等。学生在读中品味语言的优美，在读中感悟情感的表达。
接着，刘珍老师进行了空讲，她从教学目标 教学重难点及学生实际情况入手，详细讲解了j，q，x和yu相拼，yu上两点省略的规则，组内老师针对她的这节空讲给出了意见，刘老师都进行了调整
周四上午的第一节，刘老师给我们完整的展示了本课
课中孩子们紧跟刘老师的结构，声音洪亮，准确清晰的拼读着音节
学生拍手互动，讲练结合以及课中操和游戏的设置，活跃了课堂气氛，孩子们注意力非常集中
写字姿势也是一年级常规训练的重要环节，孩子们个个姿势端正，坐姿标准，书写一气呵成
评课交流，且行且思
教而不研则浅，研而不教则空。
课后，张主任立即组织大家进行了评课交流。交流互动中，老师们各抒己见，仁者见仁，智者见智，分别就自己的所思所“惑”与执教老师进行了真诚的商讨，真心的请教。相信这样的交流研讨中的思想碰撞擦出的智慧火花定能激励着老师们在今后的案例研发、实践之路上更好地躬耕不辍，大步前行。
磨课是紧张的、忙碌的，但我们一路走来，收获颇丰。教研组研读教材，立足课堂，研究问题，打磨教师，在群策群力中，扎扎实实地磨课教研！每一位老师都受益匪浅。我们将以此为契机，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
图文：刘珍
审核：张兰
