本次评比活动由园领导及大中小班教师参与，采取“参观讲解”方式，由各班教师担任讲解员，全面详细地介绍班级墙面环境创设、区域创设、材料投放以及各区环境设计的创设思路和方法，突显本班特点。
各班老师从设计意图、班级规划、班本情况等方面对班级环创的思路和过程进行分享，充分展现了“以幼儿为本”的教育理念。教师在整个环境创设过程中充分发挥支持者的作用，追随儿童视角，选择符合幼儿年龄段的色调和框架，把来源于幼儿真实生活的内容展现于班级环境的每一面墙、每一个区角。
小小的一面墙，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习、活动的体现。活动以边观摩边讲解的形式进行，围绕“能互动”“重视空间”“基于幼儿”的要求，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，边观摩边学习，在交流中吸纳着各自的优点，碰撞中思考着自己的不足，取别人之所长、补自己之所短，思考着如何让班级环境助推孩子的发展。不同班级的环境显现出不同的亮点，体现着孩子们不同的游戏兴趣，展现着老师们不同的专业智慧。
自然角
它是幼儿园环境的一个重要组成部分，是宝贝们认识自然、了解自然知识的窗口，蕴藏着无限的教育契机。透过自然角这块小小的天地，可扩大孩子的视野，去开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识，激发好奇心、求知欲，让孩子们去参与实践，增强手操作能力以及注意力，培养健康良好的情感、美感和品德方面，发挥了自然角应有的作用
丰富幼儿园的生活，可以让孩子的学习生活更加的丰富多彩，让他们学到更多的东西，同时也可以让孩子一起去参与主题墙活动的设计。培养他们的思考能力和想象力。
游戏墙
为了更好地记录幼儿游戏痕迹，展示幼儿游戏活动。
功能墙
幼儿园功能墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。在幼儿园教育活动中，功能墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”之一，越来越引起幼儿教师的高度重视，环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其隐含的教育意义也是十分重要的。
作品栏
展示孩子们的作品，让孩子们看到自己的作品的同时也看到其他小朋友的作品，增加孩子的自信心。同时也让家长看到自己孩子的作品，及时了解孩子在幼儿园里都做了些什么活动。
阅读区
书，永远是我们最好的朋友，小小图书角,处处闻书香。通过这些活动，使淡淡的书香在教室每个角落飘逸回荡，让孩子们快乐上幼儿园，享受书香童年，在书的海洋自由遨游！
材料超市
材料超市老师们根据班级幼儿的年龄特点和实际水平，投放丰富多元的操作材料。
此次评比活动采取由各班老师担任讲解员，全面细致地介绍本班环境创设的思路、方法和本次环创中的亮点。
细观教室里的每一处和每一个角落都是充满童话色彩的。每班的环创中都体现了幼儿参与创设、乐在创作的痕迹，再加上老师们用心的创意，真正体现环境的教育价值。
聆听完十二个班老师的设计思路与班级特色介绍，我们能深深地感受到老师们的用心与创新，大部分班级基本能做到立足幼儿年龄特点与彰显本班主题特色相结合，为孩子们量身订造一个温馨舒适的快乐家园！
评比活动结束后，吴主任总结和肯定了老师们对环境创设的用心，希望老师们今后在色彩运用搭配方面要更加协调；环境布置中，孩子们的参与度与可操作性要继续增强；作品要更加注重孩子们的创作，同时也希望老师们边实践、边诊断，边改进，使班级环境不断适宜和完善。
图文编辑：郑明玉
审核：吴瑞花