我的诗歌：癸卯初冬
观友谊推门课
●郑志文
昨夜飞雪柳色新，
今朝推门沐清春。
莫道前路多关隘，
喜看友谊后来人。
推开一扇门，走进一堂课。为进一步打造真实、扎实、朴实、高效的常态课堂，更好地促进新入职教师专业化成长，提高教育教学质量，2023年11月13日至11月17日，长治市友谊小学对新入职教师积极开展了基于“端正基本态度，涵养基本素养，锻塑基本能力，推动基本成长”的“四基”“推门课”活动。
寻梅而至
此次“推门课”活动由学校领导牵头、教研室精心组织、教研员和各教研组长全程参与。
踏寒而行
学校党支部书记、校长崔晓飞始终高度关注、关心、关切新教师成长、成才、成功。认为“教师是学校最大的硬件”。
学校分管教学副校长郑志文全程跟踪，一节不落。
学校分管政教副校长郭宏飞随机走进班级课堂。
学校分管党务副校长陈强领航新教师，指导新成长。
学校教研室张建明、黄晓燕两位主任精心组织，周密安排，科学部署，既关注每位新教师的准备过程，也关怀他们的实操效果。
各学科教研员和本年级教研组长认真负责，全神贯注地融入课堂，仔细地听，细致地记，入心地思，智慧地品。
梅雪争春
语文
刘瑞雪老师执教的是四年级《麻雀》的第二课时，以谜语导入，激发学生兴趣；问题环环相扣，引导学生思考；感悟母爱力量，引发学生共鸣。本节课通过重点学习第4、5自然段，让学生感悟老麻雀的英勇无畏和猎狗的庞大凶猛；引导学生学习作者把事情写清楚的方法，从而运用到自己的写作当中去。
闫红丽老师通过师生对对子，开门见山直入主题。在识字教学中，通过猜、认古文字，观察图片，加深学生对生字的感知与理解。闫老师设计了《对韵歌》的范读、领读、拍手读、同桌对读等方式，旨在鼓励学生有感情地朗读课文。
刘靖老师通过问题导入，结合图片、视频激发学生兴趣。在阅读中识字，加深学生对生字的认识与理解。通过对《四季》的充分朗读，使学生融入语境，调动肢体动作加深记忆，设计诗歌仿写铺垫学生写作能力。
秦理圆老师执教的《大自然的声音》一课，抓住文眼“美妙”，以悟促读，联系生活，想象画面，用多种方式感知声音的美妙，通过声情并茂，富有感染力的语言促使学生情绪高涨，兴致勃勃，让学生在反复朗读中积累生动的语言。
常倩老师执教的四年级语文《王戎不取道旁李》，运用联想法导入，以图片来帮助同学们回忆之前所认识到的三位小神童（骆宾王、曹冲、司马光），引出本篇文章的主角——王戎。课堂以读带讲，创设情境，引导学生思考，用语言感染力将学生带入故事中，深刻体会王戎之聪慧，以学生角色扮演结束课堂，致力于将课堂归还于学生。
数学
孙玉琳老师执教的《十几加几及相应的减法》一课，以多媒体课件例题图片导入，引导学生自主找出数学信息、提出数学问题，既复习前面所学知识，又衔接本节课所学内容。在探究计算方法时，由学生自主摆学具寻找算法，教师再引领学生总结规律。
张琪老师执教的一年级《9加几》一课，运用多媒体课件创设情境复习旧知，衔接新知，引导学生将旧知迁移到新知的学习中，采用提问式谈话引导学生解决问题，充分体验凑十法，语言亲切，评价及时，尊重学生的主体地位。
王家荔老师执教的《平行四边形的面积》一课，通过多媒体展示七巧板的图片，引起学生兴趣的同时，渗透本节课的学习方法——转化。在小组合作探究中，学生亲自动手感受转化的过程，从而推导出平行四边形的面积；分层设计课堂练习，既加深对知识的理解，又提升学生的思维。
申凤老师执教的五年级数学植树问题，申老师选取学生熟悉的场景——学校操场创设情境，以操场种树的任务驱动开启教学，教学中学生多次动手操作，体验发现间隔数和棵树之间的关系，经历猜想、验证、推理的探索过程，最后分层设计“看得见的树”“听得见的树”“看不见的树”扩宽视野。
南国杰老师的课堂以“为什么有些零食是垃圾食品？”导入，从生活中举例认识“百分数”这位新朋友，首先学习百分数的读法和写法，接下来小组探究自己找到的百分数所表示的意义，体现数学与生活的联系，通过探究归纳出百分数的意义，然后回到课前问题，解释少吃零食的原因，最后设计多层次练习巩固本节课所学知识，其中百分数猜成语环节既有趣味性，又体现了跨学科整合教学。
赵之璇老师本节课先从生活中带“扇”字的扇形物品导入，之后在同学们合作讨论的探究下，认识了标准扇形的各部分名称，并进一步归纳总结出“什么是扇形”；运用多媒体小动画生动形象地体现出扇形大小与圆心角和半径的关系，学生们或清晰表达或质疑思辨，俨然已是一个个“小老师”。
英语
张浩老师执教的《Me》一课以歌曲《One little finger》导入，让学生初步感知、学习新单词。在教学中通过引导学生自主学习、合作学习，充分调动学生学习积极性的同时，也体现了以学生为中心的教育理念；此外，还根据小学生的学习特点设置循序渐进的练习、游戏环节增强师生互动。
暗香涌动
问渠那得清如许，为有源头活水来。课后，郑校长趁热打铁，与教研员、听课教师一道与讲课教师进行面对面的交流，不仅注重引导新教师成长正确科学的教育观、教师观、学生观，更从备课建构、课堂结构、微方法应用、欣赏性评价、生成性问题机智解决、作业设计等方面进行热情引导与深度切磋。既有欣赏，也有建议，更有激励与期望。
朵朵花开
11月21日下午，分管教学副校长郑志文在总结会上首先阐述了此次推门课的意义，向新入职教师表示了发自内心的欣赏与肯定。赞扬了他们尊重课堂、尊重学生、尊重学科、尊重友谊、尊重研训的严谨态度。同时，结合每位新入职教师的课堂教学具体情况，从教育教学的基本态度、基本能力、基本素养、基本成长等方面细致入微地一一解读，发掘亮点，提出建议；最后，郑校长希望各位新教师在以后的工作中务必不忘教育初心、牢记教育使命、磨砺教育成长，不仅收获推门课成功的曾经，也要砥砺“低调做人、高调做事”的现在成长，更要锻塑“优秀、优异”的成熟未来！
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。推门听课一小步，成就教师一大步。我校将一如既往地把“推门听课”活动作为提高教学效果，锤炼师资队伍的一个重要途径，促使教师在常态教学上下功夫，求务实，争高效！
总 编：崔晓飞
监 制：郑志文
策 划：张建明 黄晓燕
制 作：牛丽丽
责任科室：教研室