阳光实小·智慧教师——宽城区实验小学开展“共读一本好书 寻找身边的榜样”班主任读书分享系列活动

阅读让我们净化心灵，

在平凡的世界里感悟生命的真谛；

阅读让我们仰望星空，

在浩渺的宇宙中邂逅教育的诗意。

　　阅读是教师自主研修提升自我专业素质的重要途径之一。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。阅读是班主任教师专业成长的催化剂，更是提升自信的源泉。

　　为进一步提高班主任教师的综合素养，宽城区实验小学开展“共读一本好书 寻找身边的榜样”班主任读书分享交流活动。活动由周丽萍主任主持，实小全体班主任教师参与分享。老师们结合自身的教育经验和阅读实践，分享自己的阅读收获，本期为我们分享的是冮玥老师和纪楠老师。

　　教育者的高贵，并不是因为看到了才去追寻，而是在追寻中慢慢看到。不拘束于是否看到了，不纠结于是否看得清楚明白，照亮自己，也光明别人。教育者的追光之路，恰是以微弱的星星之火去翻越艰难险峻，只要有“仿佛之光”，就义无反顾地去追，并最终将这“仿佛之光”燃成“理想之炬”，把小口走成大道，把逼仄走成豁然，把仿佛之光变成高高举起的火把，去浇灌，去哺育，去耕耘，去收获，渐次成长，在这其中的种种历练才动人心肠。

　　纪楠老师分享了阿兰·格莱特霍恩写的一首小诗《老师是什么》，作者没有用“老师是什么”的不同答案来创作这首诗，而是先写“老师是什么”，接着从“学习、发现、过程、目标、考试、学习、教学、学校是什么”来创作。这些问题都是对“老师是什么”的深入思考，作为一名老师，我们要不要也像阿兰·格莱特霍恩那样思考什么是老师，什么是学习。其中一篇《在苦难中品味生活》，给予了老师很多的力量，明白了让人察觉不到的体贴，才是真正的体贴，在管理学生时，坚信不用担心此时此刻的付出得不到回报，惟用心做人，用爱做事。这种不想被学生察觉的的爱，是一种高级的爱，我们也试着这样爱学生吧。

　　立身以立学为先，立学以读书为本。弦歌不辍，芳华待灼，品读一本好书，如同与一位智者对话。此次读书分享活动，进一步点燃了我校教师读书热情，坚定了立德树人的信念。在今后的工作中，实小班主任将会坚持读书的好习惯，争做幸福的书香教师，做智慧教师，做学生心灵成长的领路人。不断从书中汲取力量，从而提升自我，更好地服务于教育事业。