劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学，可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养学生热爱劳动的价值观，这是学校教育的重要组成部分。本学期，滕州市北辛街道杏花村小学以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为依据，将劳动教育课程的内容列入教学计划，积极探索劳动教育的新模式。
小学劳动课教师以学生日常生活的行为习惯为起点，通过示范、引导、模拟等一系列创新活动，以农业生产劳动、家庭厨房操作、日常家务劳动等为参考，通过模拟项目操作，融合课程元素，打造了具有鲜明特色的劳动教育课程，全面培养学生的劳动技能、劳动观念和劳动兴趣，深受孩子们的喜爱。
教师讲解篇
劳动作为课程有了课程标准，这是我校开展劳动教育的坚实保障。
杏花村小学将继续以劳动教育为抓手，创设劳动风采的舞台，营造崇尚劳动的氛围，促进学生健康成长，为学生全面发展赋能添彩。
劳动过程、成果展示篇
爱劳动是我国的优良传统，我们要培养学生从小树立正确的劳动观念，锻炼学生的生活自理能力，养成爱劳动的好习惯。我们也是家庭中的一员，有责任负担起一部分家务劳动。做家务也是培养自己独立性和责任感的必需环节。每天主动承担一些简单的家务劳动，如洗碗、帮忙洗菜、清洗自己的衣物、毛巾等，在大人们需要时提供自己能够给予的帮助。
幸福生活离不开劳动，而劳动意识需从小培养。劳动可以培养孩子的独立性，促进手脑并用，促进智力发育，更能促进孩子良好个性品格的形成。看似无意义的家务劳动，带给孩子自信、独立、快乐和能力，这些都将成为他们一生的财富！教育从来都不是只局限于课堂学习，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子们更多，从而促进孩子的全面发展。
通过本次劳动实践，同学们树立了热爱劳动的价值观，锻炼了动手操作能力和探究学习能力，培养了良好的劳动习惯和劳动品质，感受到劳动的乐趣，也传承了中华传统文化，在实践过程中提升学生核心素养。