“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”为总结上半学期教育教学成效，明确下一阶段教育教学目标，加强教学质量管理，提升教学工作的实效性。高昌区第一小学教育集团育英分校于2023年11月15日下午召开了期中学业评价质量诊断分析会。
首先，曹校长对我校各年级、各学科成绩与集团校内部其他分校进行了直接的对比分析汇报。各学科教师对本次考试概况和总体数据也进行了细致的分析，从考试成绩、命题分析、失分原因、改进措施等方面入手，全面细致地分析了每一名学生知识和能力上的短板问题，从整体到个体，让数据说话，用实例把脉，找准了问题的根源，提出了针对性的解决策略，明确了今后课堂教学的方向。
数学组组长贾鹏飞分析讲到：本次测试整体试卷偏简单，但是各年级成绩都不理想，就试卷答题情况来看还是学生基础知识不扎实，基本运算能力欠缺导致。今后我们需要在教学过程中继续加强基础知识教学，特别需要关注学困生的情况，一个班的成绩高低很大一部分原因在他们。
语文组组长曹丽丽分析讲到：本次试卷题型多样，题量适中，其中基础分占了试卷的三分之一，阅读与课外知识占了三分之一，作文也占了三分之一。而大部分学生对基础 知识掌握不够扎实，对于课外拓展，学生审题不严密，马虎，粗心，导致成绩不理想。所以在以后的教学过程中继续加强基础知识教学，同时强化阅读能力的培养。在语文教学中，要重视三个目标同步发展。长期性目标重在习惯培养、能力性目标重在方法培养、隐性目标中在兴趣培养。同时加强自主阅读能力的培养和坚持读写结合的教学目标，提高学生的写作能力。
我校优秀教师唐丽霞分享讲到：在我看来，学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，有了学习的兴趣，就有了学习的动力。其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，也要学习如何做人。因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。同学们，要想在学习上取得成绩，我觉得最重要的是要掌握科学的学习方法。我们的学习过程是预习、听课--复习、总结，因此，我的学习方法也是从这四个环节下手的。
优秀教师徐冬梅分享到：课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。所以，我们听课时要全神贯注地听，全神贯注地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。
成绩较差班级科目教师刘继恩讲到：班级低分率太高，学生对于基础知识以及概念没有掌握，数学的计算素养也很差，是这次成绩差的主要原因。针对这一主要原因今后要做到重视基础，培养兴趣、注重学习方法的培养、强化预习，变被动为主动、及时复习，巩固双基、加强对数学基础知识的培养，找到学科的知识体系，并学会融会贯通等方法来提升学生的数学基本能力，提升学生学习数学的信心和兴趣，来达到提升成绩的目标。
最后学校党支部书记、校长苟佩全同志在总结发言中强调：全体教师要以此次诊断分析会为契机，深入反思自己在教育教学中存在的问题和不足，要本着“为学生负责”的态度，扎扎实实做好各项常规工作，要把分析反思中提到的解决策略真正真正落实的日常的教学工作中。对老师们今后的教学工作提出了四点要求：一要持之以恒培养学生良好的习惯；二要严格落实教学常规，夯实学生基础，用扎实的过程为优异的质量提供保障；三要坚持问题导向，对症下药，坚持“一生一策”的个性化教学，不抛弃、不放弃任何一名学生；四要增强责任心，对学生要多一份爱心、耐心，认真做好后进生的转化工作，确保每一名学生在现有的基础上能有所进步，让学生真正享受教育公平、均衡发展。
见贤思齐，知不足而奋进。本次教学质量诊断分析会，评析了成绩，诊断了教学，寻得了新的成绩增长点，全体教师进一步增强了质量意识，明晰了下一阶段努力方向。我们相信，我校全体教师不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，努力谱写育英小学教育的新篇章!
编辑：刘继恩
初审：曹丽丽
终审：苟佩全