纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2023年11月16日，在广东第二师范学院赵立博副教授的指导下和广州市番禺区市桥中心小学简树恩副校长的组织下，广东第二师范学院22数学教育卓越班第五组来到了广州市华南碧桂园学校和市桥中心小学，开展为期一天的见习活动。本次见习活动共听了1次说课展示、2节课、3场讲座，参与了1次评课和1次集体备课活动，内容满满，收获颇丰。
前期准备
出发见习前，我们小组的校内导师赵立博老师召开了一次见习前的准备会议，引导我们如何从阅读教材、实践问题思考与准备等方面做好见习前的准备，为我们能在见习体验中更得心应手，收获更丰富的成长指明了航向。
前往学校
清晨六时，我们小组六位成员满怀期待地开启了这次特别的见习之旅。打车、地铁、步行，经过两小时左右的通勤，我们终于在8时30分顺利抵达第一站。
教研学习
我们跟随着简树恩副校长来到华南碧桂园学校参与“2023学年番禺区小学数学学科优质均衡发展专项教研活动”。本次活动分为两阶段，第一阶段为课例展示及专题讲座，第二阶段为说课展示及专题讲座。
（图中左四为简树恩副校长，左五为陈宝怡老师）
首先是由罗飞凤老师带来的三年级课例展示《认识周长》。罗飞凤老师激情澎湃，不仅牢牢抓住学生的注意力，也深深吸引了我们的目光。通过有趣的西游记小故事导入周长的概念，又通过小组合作探究与实践巩固新知，利用课桌、书本加深学生对周长的掌握程度，过程完整，互动性强。这也启发我们要意识到语言的重要性，要善于将课本知识与实际生活联系起来，更重要的是激发学生的主人翁意识，给学生提供展示的平台和机会，鼓励学生主动参与课堂。
之后是罗飞凤老师和杨洪英老师带来的课后反思及团队磨课介绍。为了呈现更好的课堂，团队不断调整例子，更换顺序，精选实践步骤，意在让学生有更深刻的亲身体验，在主动感知中初步建立量感。经此我们深刻意识到优秀的课堂如同宝剑，都是要经过千锤百炼才能出来的。作为师范生的我们更要坚定上好课的决心，肯下功夫，下苦功夫，不断打磨，才有可能呈现完美的课堂。
(左为罗飞凤老师，右为杨红英老师)
最后是由简树恩副校长主持的专题讲座《小学数学“图形与几何”（低年段）教学中空间观念的培养》此次讲座有三个关键词：厘清概念认识，思考内涵，实践反思。
一是厘清图形几何和空间观念。
二是思考空间观念的具体表现。
三是通过实践，形成、发展、增强空间观念。
接下来是第二阶段，说课展示与专题讲座。
陈宝怡老师说课的内容为四年级的《四边形的内角和》。值得学习的是老师设计了类比迁移教学环节，将问题延伸到如何求多边形的内角和，锻炼学生的逻辑思维能力，学会活学活用。引导学生迁移和推广知识，培养学生的发散思维和举一反三的能力也是我们在以后的教学中需要着重注意的。
接着是由李松波老师带来的专题讲座——《关于小学数学“图形与几何”领域中量感培养的思考》。
李松波老师关于量感的讲座，指出了小学数学在“图形与几何”模块中量感的界定、表现和意义。结合卓越班培养计划，我们在研读教材阶段的时候，就应该建立量感意识，思考如何引导学生在遇到实际问题时能够准确感知应该使用怎样的度量单位来解决问题。我们还要知道学生的期盼，学会从学生的角度出发，“蹲下来”看学生的思维。
活动的最后，韩乐观老师对此次活动进行总结。
课例观摩
下午14:30-15:10，我们有幸来到番禺区市桥中心小学观摩由李漪彤老师带来的二年级课例《角的初步认识》。在这节课上我们学到了让学生寓学于乐的好方法——李老师通过鳄鱼吃苹果这个小游戏让学生通过肢体语言感受角的大小变化，也能让学生认识到角的大小比较。通过小游戏加深学生对知识的理解和记忆是我们以后在授课过程中的重要手段。令人值得一提的是，李老师还在课堂上充分发挥了希沃白板的作用。随着现代科技的进步，我们应该与时代同频共振，学会使用先进的教学工具，提高课堂效率。
集体备课
下午3：30，市桥教研联盟第一组数学科第12周集体备课活动开始。
听了不同年级段的备课之后，我们发现备课都是要先从教材入手，分析教材，再结合教参，确定教学重难点，每节课都要环环相扣，为后面的大单元做好铺垫。这也是要求我们现阶段开始研读教材和课程标准的原因之一。只有熟悉教材，掌握教学大纲，才能实现渐进式教学。作为老师在备课过程中还要做好学情分析，了解教学对象的特点，在班级授课过程中可以以中层水平的学生作为参考对象，及时交流反馈学生学情。对我们而言，在做教学设计的时候我们就需要认真落实好这些步骤，通过试讲、模拟说课和授课、小组交流讨论等，增长我们的教学能力和教学水平，为以后真正走上三尺讲台积累经验。
下午16:40-17:20，番禺区市桥中心小学梁渝阳老师开展了《强化学生量感，落实核心素养》讲座。
梁渝阳老师指出：小学生正处于知识学习和习惯培养的关键期，需要通过教师的引导来帮助学生理解内容并加深教学活动的感受，培养学生的“量感”。梁渝阳老师还指出了量感教学中存在的问题，给出了关于量感教学的设计方法，强调在教学中落实量感培养的措施。这使我们意识到教育需要关注学生的量感培养和核心素养的培养，让他们具备更广阔的发展空间和更强的适应能力。
见习小结
知行合一，笃行致远。今天我们收获满满干货，增长了不少见识。“见”之有道，“习”有所得。通过这次见习，我们看到了台上一个个声情并茂的优秀教师，台下一双双充满求知欲的眼神，还有孩子们天真烂漫的笑脸，我们更加坚定了作为一名数学师范生选择教师职业道路的信念，也更加明确了成为一名优秀教师要努力的方向。我们将为此不断努力，勤思力行。最后衷心感谢老师们的指导和帮助，期待下次见习的到来。
蔡诗怡：
通过这次见习，我真正看到了要想呈现出一节生动有效的课堂，老师背后需要花费的心血和付出的努力。在罗飞凤老师的课例《认识周长》和李漪彤老师的课例《认识角》中，我发现一节好的课堂都是有相通之处的：老师的语言生动，情感充沛，适当的肢体语言，可以牢牢抓住学生的注意力；师生互动多，也有小组讨论，学生独立思考，可以让学生积极参与课堂；再引导学生用学到的知识与实际生活联系起来，可以帮助学生深刻理解知识学以致用；简练的板书，课堂小结，可以帮助学生快速厘清本节课的重难点等。我认为这些对我而言都是非常宝贵的经验，也是我需要不断区学习和磨练的。最值得我学习的是罗老师的课例中以《西游记》作为导入，最后也回到了西游记，这是很好的一个设计思路，有始有终，让学生们带着疑惑进入课堂，最终用自己学到的知识解决了这个疑惑。我设想了一下自己上课的情景，自己还不能像两位老师一样在课堂上收放自如，语言情感方面不到位等，与优秀教师之间还有很大差距，需要多加练习。后面又听了磨课团队背后所下的功夫，我深深体会到了什么叫做“台上十分钟，台下十年功”。一节好的课例真的是需要不断打磨，不断精进，不断深入研究，才能做的更好，这也激励我从现在开始研教材、研学生、研课堂，不断吸收新的教学思想，可以以教学设计练手，慢慢将学到的经验运用起来，真正做到知行合一。还有从讲座和老师的交谈中，我意识到培养学生量感的重要性和跨学科听课的重要性，要建立数学的眼光、思维和语言，不局限于听数学课才能吸收多元精华，这又为我的教师职业道路指明了努力的方向，我必将内化于心，笃行不怠！
陈佳敏：
通过这次见习，我收获到了许多。首先，通过上下午两节完整的课例展示，让我体会到在正式授课过程中，特别是小学教学，课堂上是需要给到学生足够的参与度的，而且课堂上会有较强的互动性，需要教师在授课过程全心投入。接着，老师们对课程的多次修改完善，根据学生的具体情况，不断调整教学环节，寻找适合的教学模式与方式，只为了达到更好的教学效果，让学生能够更顺利地接受与掌握所学知识，体现了老师们以学生为主、为学生好的精神。这种不断追求更好、不懈努力的态度是我们的榜样，值得我们学习。我们作为未来的小老师，也应该以此严格要求自己。最后，在几场讲座中，我体会到数学教学也有许多学问，如图形与几何方面。通过听讲座，我了解到在对学生空间观念和几何直观的建立上，需要教学工作者与预备教学工作者厘清认识，将空间观念和几何直观融入渗透到教学过程中，有计划有条理地帮助学生建立对几何的直观感知。
邓蔚蓝：
此次见习，我印象最深刻的不是罗飞凤老师在讲台上神情飞扬的英姿，也不是陈宝怡老师娓娓道来的声音，而是短短的一段对话，我们问简树恩老师，这么久的教学中，有没有什么经验可以分享一下呢？老师笑笑说：“跨学科听课是给我影响最大的。听课和学习不能只停留在自己所学的学科当中，比如听语文课，我能从中学到优美的语言和给课堂承上启下的语句，也能让学生通过有感情地朗读题目，从而更好地抓住题干重点。再比如听英语课，我能从中学到肢体语言的重要性，运用在课堂里就是通过肢体语言表达数学知识，让学生更好地记住知识。”这段话犹如醍醐灌顶，我知道了不能故步自封，墨守成规。要跳出思维定式，不能只关注自己学科的发展，更要全方面地学习，多学科地交流。在未来的课堂里，我会将这一思想融入课堂的设计和教学之中，不断提高教学质量。
黄雯萱：
这次见习，我第一次明白了什么是教研活动，进一步了解到了教师的幕后工作有哪些。教研活动上，我印象最深的当属课例展示环节，它让我进一步了解到要想给懵懂的孩子们讲透一个知识点，层层引导的重要性和不易，研课磨课在其中显得尤为重要。此外，陈老师在说课展示时的自信大方、游刃有余和真诚直率的经验分享，让我不仅学习到了一定的说课技能，也让我更真切地入门了解到，要是坚定地想成为一名人民教师，需有强心脏和极高的时间协调把握能力，这也是我目前仍不足需要继续磨练提升的。观摩李老师课堂及参与复盘，在简校和科组老师的引导下，我对如何做到课堂质量与活跃度两手抓有了更进一步的认识和理解，同时明白了在传授知识时应注意引导学生区分数学抽象概念和生活中的具象事物的不同，给予他们正确的知识引导。备课环节看到老师们头脑风暴思考如何将难题讲透讲明白，一起交流课堂预想的问题与情况 ，一起找不足补不足，让我看到了教师背后工作的不易与团队的力量，也让我更加向往期待真正能更靠近教师职业那天。这是一次收获颇丰的见习，让我看到了自己与成为一名合格的人民教师还有较长的距离，我需要制定好小目标和大目标，有条不紊地提升自己的专业知识水平和技术技能，让自己努力靠近成为能站好讲台、上好每一课的老师。
苏颖彤：
第一次参与到教研活动当中，认识到了备课是上课的基础。在备课时，认真学习教学大纲，钻研教材。要结合学生实际情况，采取不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排进行详细的记录，认真地撰写好教案；要正确使用教参，灵活运用教学方法。此外,还应明确每节课的教学目标和教学重难点，考虑和研究怎样导入每节课，并解决备课过程中遇到的实际问题。再者，想要成为优秀的老师，需要不断观摩他人的教学设计，然后合理运用到自己的教学方法中。同时也要注重知识的引入，教师要先梳理相关知识点，帮助学生从已有的教学知识出发，探索新的知识。其次，一节课的时间一定要安排好，根据学生的情况安排教学内容，讨论时间控制得当，导入不可过长，将教学时间主要分配给教学重点，结尾不可过于仓促。
钟周青：
校外见习是一个宝贵的机会，可以让我亲身体验未来从事的工作，并为规划自己的职业道路。见习作为一种很好的方式去学习教学技巧和教育理念，同时可以很好观察和了解小学教学，为未来成为合格的人民教师做准备。
对于师范生的我来说，第一次校外实习让我迈出了教师生涯的第一步。在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
通过见习，我开始思考如何利用不同的教学方法和媒体来促进学生的参与和理解？在末来在教学中根据学生的不同学习需求和能力水平来个性化教学，以及如何组织好课堂的时间和资源，确保教学内容的完整和有效性。
见习过程中体会完成一堂优秀教学课程这一系列的工作中的不易，让我认清了与教师的差距，在今后也会及时弥补我的短板，向教师迈向更大一步。
文案|22数学教育卓越班第五组
图片|22数学教育卓越班第五组
审核|简树恩 赵立博