内容摘要： 中考数学试卷答得好坏，除了依靠平日的基本功，扎实的“双基”，考试时的发挥对成绩也有很大的影响，认真对待考试，重审题、重思考、重细心非常重要。
关键词：中考 数学 审题 细心
1、答题先易后难：
原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的，先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。
2、把好理解审题关：
“宁可多审三分，不抢答题一秒”，可以在读题的时候将重点条件和信息做一勾画；答卷仔细审题稳中求快，简单的题目可以看一遍，中等的题目至少要看两遍，难一些的题目就要多看几遍，充分去分析和利用题目条件。
3、合理安排时间：
中考对于大多数学生来说，答题时间比较紧，不要在某一道题上死磕，如果一道题目如果思考了三分钟还没有任何思路，可以先“跳”过去，先做后面的题，切忌在一道题目上花费太多的时间，影响后面题目的解答。
4、把好计算关：
计算的准确率和速度直接决定解题的速度和效率，切忌在考试中因计算失误导致丢分，在中考一般会直接考查到解不等式、解分式方程、分式化简，也会在别的题目的解答中考查到计算。
5、把好书写表达规范关：
解题过程要规范和完整，不要漏掉关键步骤和环节，书写尽量做到整齐，具有条理性，对题目的书写要清晰，做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。
6、结合题目及自身情况制定好解题策略：
立足基础题和中等题。基础题和中等题通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源，学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
7、对于简单题，不可盲目轻敌：
会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范，做到稳、准、快，在保证准确率的前提下尽量提升做题的速度，为后面题目的解答留下足够的时间。
8、对于难题，切勿急躁：
对于末曾见过的"难题"，要做到不慌不躁，冷静应对！在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做，等一会儿往往就会豁然开朗了。
9、充分利用“踩点给分”：
踩上知识点就得分，踩得多就多得分，因为中考改卷解答题是按照步骤给分的，只要步骤踩上得分点就能得分，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。总之是在有时间的情况下，尽量多写一些，但也不能乱写。
10、步步为营，仔细检查。尽力使每步运算都正确，不要跳步骤。
11、答题一定要注意细节：
答题卡的填涂和填写要规范，注意看清位置和序号，切勿填错、涂错。
填空题的内容写在给定的横线上，改正错误时，要擦去错误重新再写，不要乱涂乱改；
计算题要把“解”写上，证明题要把“证明”两字写上，内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚；尤其几何题要一个步骤一行，步骤要详细，切不可跳步。
答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解扣分。
作图题要规范哦，一般不要求些做法，但过程和痕迹需要保留，用铅笔做完后必须用黑色签字笔在描涂一遍。
解答题和证明题别忘记写解和证明，在某些情况下，由题意可得这四个字非常有价值。考试必须带带刻度的直尺和圆规，填空题和选择题的某些题能用的上的，这个大家也都懂（可以直接测量）。
12、在几何题目的解答中，经常需要通过添加辅助线来解答：
图形添加辅助线（也要用黑色签字笔描涂）在很多时候都是有规律的，在充分分析和利用已知条件的基础之上，再结合问题及题目的特征，合理地添加辅助线。
13、答数学卷要注意陷阱：
答题时需注意题中的要求。警惕考题中的“零”陷阱，取值范围，精确度及两（或多）种情况的分类讨论问题。
14、选择题与填空题解答技巧：
小题小做，切忌小题大做。
排除法：是根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选项。
特殊值法：即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。
通过猜想：测量的方法，直接观察或得出结果。
15、中考数学解题的五大思想：
在一些综合性较强的题目的解答中需要运用到一些数学思想和方法，在初中数学中，常用的数学思想有分类讨论思想、数形结合思想、方程思想、转化思想和整体思想等五种思想。
16、常用的一些数据：
记住一些常用的数据可以提升我们的解题速度和效率。
【作者简介】：唐亚芹，女，大学本科学历，高级教师，渭南市第六届人大代表，蒲城县第十五届政协委员。现任蒲城县城关初级中学教师，数学教研组长，兼任蒲城县“名师+”研修共同体初中数学主持人。先后取得渭南市教学能手，渭南市送教下乡优秀教师，渭南市中考质量提升优秀教师，蒲城县第八批县管拔尖人才，蒲城第一、二批名师，蒲城县最美教师，蒲城县师德标兵，蒲城县“巾帼建功”标兵等荣誉；先后主持参与的三个省级课题、两个市级课题和一个县级课题均已顺利结题。在教学上爱钻研，追求上进和创新；爱学生，对学生严慈相济。“严、爱”是她的教育风格，“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。
教学格言：以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。