活动缘起
在日常活动过程中，特别是天气渐冷，孩子们的衣服也越穿越厚。中午起床时小朋友穿衣服会状况百出，有的小朋友衣服穿反，有的鞋子穿反了。还总能听到孩子们说：
“老师，我不会穿衣服。”
“老师，你能帮帮我吗？”
对于小班的孩子们来说，学会穿衣服是学会照顾自己的第一步。小一班的穿衣之旅开始了……
大讨论
1.穿衣服时会遇到哪些困难？
2.穿衣服有哪些解决方法？
盼兮:我不会找到衣服洞洞，套进去。
安贞:拉拉链有点儿拉不了，太挤了不舒服可以让大人调整。
蕊宁:以前也试过穿衣服，后来发现穿衣服的时候反的。
世硕:我什么也不会，穿外套不会，穿衣服也不会，好难。
筠喆:不会穿衣服，就是不会，觉得穿衣服很难。
经过谈话、询问和午间观察发现穿衣服是大多数孩子的难题。不会正确的穿衣步骤。分不清正反面。不会扣扣子、拉拉链。穿衣速度太慢等。
穿衣方法
抓大边，
盖房子。
小老鼠，
钻洞子。
吱扭吱扭上房子。
区域练习
孩子们通过区域活动的练习，都乐意在娃娃家里给宝宝穿衣服，在游戏活动中获得了穿衣经验。
互帮互助
孩子们生活在一个多元的社会中，要学会和别人相处，才能正常的面对生活。幼儿园生活孩子步入社会的第一站，树立正确的人生观、价值观，它将直接影响孩子的一生，同伴教育合作在幼儿教育占有非常重要的位置。
一日生活
教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。鼓励引导孩子做力所能及的事，培养孩子的独立自理的能力，培养责任意识，而不是一味的包办代替。
我会自己换鞋子
我会自己穿袜子🧦
我会自己完成小任务
我会自己喝水
我会自己探索
我会自己搭积木……
谈谈穿衣经验
汉楷:我会穿衣服，找到脑袋和手的洞洞，这样子伸出来就可以了。
昊倪:我也会穿衣服，先盖房子，把手放进去。
抒明:抓住袖子，然后拉着最里面的袖子钻进洞口。
翊宁:这样子手抓衣袖，手拿出来，脑袋放进衣服里面。
麒榕:我会拉拉链，直接翻过来穿，然后手伸出洞。
我们的收获:我学会了穿衣服，还学会了互相帮助，还学会了关心小朋友。
穿外套比赛
幼小衔接是一个循序渐进的过程，小班幼儿坚持以游戏为主要方式，科学衔接；以生活自理能力为基础，自然衔接。为鼓励幼儿自主做力所及能的事情，初步建立基本的生活自理能力，为此开展“我是穿衣小达人比赛”
比赛开始，宝贝们迅速抓住衣服、两手钻洞洞、拉拉链、扣扣子，身手敏捷、毫不示弱，一副认真的模样，完全沉浸在欢乐的活动中。此时，瞬间感觉小宝贝们都长大了，穿衣小能手非你们莫属。
我是小小设计师
为进一步增加孩子们对衣服的了解和关注，孩子们亲手绘画了属于自己独一无二的衣服。瞧！多美丽的衣服呀！
在本次活动中，孩子们在原有的经验上都得到了发展，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，学会整理，自我服务。这不仅培养了孩子的自理能力，同时也培养了孩子的责任感，让他们能对自己的生活、行为负责。孩子们独立生活方面的探索还未停止，我们的学习仍在继续……
