【相约国培 优质共享】——“国培计划（2023）”基于课程游戏化背景下幼儿教师专业能力提升行动计划（F0601—3）学习记

　　第二天的活动由我们学员代表童依黎老师微课分享拉开序幕，童老师的分享中强调幼儿园体育游戏的设计流程与基本要求要注意运动负荷与心理负荷适宜，场地和器械应充分利用。同时她表示幼儿园体育游戏的组织要注重德、能、情、趣四个方面，在组织策略上要兴趣多变性、多样性，器械多样性、多玩性，形式多样性、多用性。教师在集体教学中要重视倾听的力量，支持幼儿游戏，拓展幼儿学习，让每一位幼儿的精彩都被看见！

　　《“杯杯” 精彩 纸杯变形记》

        第二个活动来自平江县安定镇中心幼儿园张绯红老师带来的小班“杯杯” 精彩——纸杯变形记游戏案例的分享。一百名幼儿有一百种需求，一百种创意，对于材料不足、幼儿不舍得重建的想法，张老师说在游戏中教师要满足幼儿发展需要，为每名幼儿提供匹配的回应和支持策略。游戏中以游戏者的身份参与游戏中，给予幼儿充分的想象、创意空问。对于幼儿自主进行的区域整合，尊重幼儿，最大限度的让幼儿在玩中学，在玩中乐！纸杯建构，看似很简单的游戏，但给孩子带来的是一定的挑战性，能更好的反应不怕挫折、不怕失败、坚持到底的意志品质，也能反映出孩子为了完成自己的目标而持续地克服困难的一种心理能力。它对孩子健康人格的养成具有十分重要的意义。

　　在讨论环节中，我们老师集思广益的讨论发言让我们受益匪浅。我们也在分享中获得了如何撰写自主游戏案例的经验

　　《密室逃脱  百变垫子的探索之旅》

      纵观整个游戏过程，江老师都是基于孩子们的兴趣层层递进的，一直到最后的“密室大战”游戏。在案例中江老师也为孩子们提供了相当丰富的有游戏材料，创设自主的游戏环境，让孩子们通过自主学习、自主探究，在解决问题的过程中促进幼儿深刻学习，重建自己的认知经验。在游戏过程中，江老师始终秉承以孩子为中心，放手让孩子探索。相信孩子是天生学习者，激发孩子主动参与游戏的兴趣，支持孩子的创造力与想象力，从而提升孩子们创造性解决问题的能力。整个分享非常精彩，值得我们学习。

　　下午由岳阳市云溪区公办幼儿园总园长陈丽老师进行的专家讲座：幼儿游戏行为的观察与记录

　　她以一首欢快的节奏律动《布谷鸟》对学员们进行热身，顿时让老师们喜笑颜开、心情愉悦。

　　观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，都是教师读懂孩子走进孩子内心的桥梁。陈丽专家以自身的经历案例与理论相结合，全面阐述了如何从不同方面观察记录幼儿的一日生活及各种游戏表现，如何从幼儿的行为变化中严谨的分析出他们情感的需要，并能采取正确的指导策略。