自索十年凌云路，莫如领路予一言，课堂处处皆学问，虚心求教展英贤。2023年11月16至19日，广信区第五小学一行4名数学老师携初冬的暖阳，相约在美丽的海滨城市--厦门，参加了第34届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会。
不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。我们满怀期待地走进大师的数学课堂，学习先进的教学理念，感受名家课堂独特的魅力。
首先是来自厦门海沧区本地青年新秀陈淑蓉老师带来的--《旋转》。陈老师从学生的真实困惑出发，课堂学习时间真正还给学生，学生才能在学习中放飞自我，提出跨学科的高质量的思考，并巧妙地将课堂学习延伸到课下学习了，有效地激发了学生探讨、钻研问题的兴趣。
别教的太快，让思维跟上来
朱国荣老师展示了一节原创的口算除法课，教学思路让人耳目一新，通过"先分后除"巧妙化解了除法教学中试商的难点，让学生经历独立思考、小组探究中思维碰撞，发现"先分"怎么分更好，再通过把横式口算“搬家”变成竖式囗算，润物无声地形成了学生除法计算的试商思维方法。
“儿童的智慧在他的手指尖上”，课标倡导的学习数学的重要方式之一是动手实践。
刘老师能基于儿童年龄特征和认知规律，站在儿童的视角上组织教学。时间的认识比较抽象，一年级的儿童学习起来有一定难度，刘老师通过设计七个活动，引导学生在“摆一摆、拨一拨、说一说”等活动，将抽象的时间特征转化为学生可见、可触摸、可理解的活动，充分挖掘了学生已有的对钟表知识感性经验,让学生真正参与到学习活动中来。
要说改变最大的，我觉得还是“数学王子”张齐华。当年的“数学小王子”已不再年轻，而在新课标背景下，他现在的数学课堂也有了独特的视角。《圆的认识》一课，以课前下发的“任务单”为媒介，以组内共学探究为重点，以师生共研解决主要问题为突破，以当堂检测为手段，在全国优质课比赛的舞台，当80%的学生80%的时间都在进行浅表学习的时候，如何让每个学生的学习在真实发生就显得尤为重要了。张老师给出的路径是：构建“独学、共学、问学、验学”的学习方式，组内成员互帮互助、共担责任，让学生进行充分的语言表达。以前“听张老师的课很舒服、很轻松、很悦耳、很自在”，现在“听张老师的课，在幽默睿智的背后会引发教师和学生更深入的思考”，这难道不是一种成长吗？
还有罗鸣亮、贲友林、徐长青、顾亚龙、徐斌、陈加仓、强震球等，每一位都是我们学习的榜样。正因为他们在不断努力丰富自己的同时也在与时俱进不断改进反思自己，才让我们欣赏到了这样一节节与众不同、充满智慧的精彩课堂与报告。
两天半的学习步履匆匆，还来不及欣赏气候宜人、风光独特的温暖厦门，我们就要踏上返程的高铁。如何把这些教育大师的现代教育理念和经典的教育实践呈现在自己的课堂上，如何真正为学生的理解而教，到底通过我们的教学培养孩子们什么样的能力才是我们要真正思考并在课堂上努力实践的。
在新课标背景下，培养学生数学核心素养的路还很长。但“心中有方向，脚下有力量！”我们将一如既往，一路探寻，一路成长！
编辑:郑小丹 黄鹂 徐寿海 吕振丰
审核:徐义文 陈玲
签发:廖芸芸