每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量，本周长兴教师进修学院开展了第四次幼儿园教师培训。
听评课活动是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师业务提升的有效途径。今天上午有幸请到郑黎霞老师为我们带来的讲座《基于评估指南的新教师听评课》。
通过郑老师的讲解,这一节课让我们正确了解了什么是听评课，也让我们了解到应如何评课，我们可以从八个方面去进行评课，1.选材和处理教程方面2.教学目标准备方面3.教学思路设计4.教学环节方面5.教学方面和手段6.教师教学基本功方面7.教学效果方面8.教学特色方面。
在听课过程中，我们要一边听，一边反思自己。如果我在这个环节，我会怎样处理，我会怎么提问，如果我是幼儿我又会怎么表现呢，然后再看看当场的孩子是怎么样的表现。我们不仅要关注教师的教，更要关注幼儿的学。
有意义的幼儿园环境可以支持幼儿的学习与表达，随着学前教育事业的发展，幼儿教师的理念不断在更新，许多教师能够真正的走进幼儿的世界，去发现、去欣赏、去理解幼儿的各种行为，尊重幼儿的每一个抉择，在身心上给到幼儿足够的关怀。接下来让我们欢迎蔡文婕老师带来的讲座：环境润童心，理念亮童年。
幼儿园环创是指在幼儿园教育中注重环境创设和环境教育的一种教育理念和方法。通过创设有利于幼儿学习和成长的环境，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
蔡老师带领我们对于环境创设进行了详细的分析，回顾与审视了之前充满教师足迹的楼道环境到打破封闭单一的环境，将环境创设的机会还给孩子，让幼儿作为主体参与，不断深入。要让幼儿看得见，拿得到，放得回。
学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。