长春市小学名师工作室主持人培训活动

　　为进一步推动我市名师工作室建设专业化、规范化发展，提高骨干教师的专业能力和综合素养、充分发挥骨干教师在教学、科研、培训等方面辐射作用，2023年11月17日至24日，长春市教育局举办了“长春市小学名师工作室主持人培训”活动。2023年11月18日上午8时进行了培训活动的开班典礼。出席本次活动的领导有长春市教育局师培处张希昌处长，长春教育学院继教处韩冬梅副处长，浙江省师训教育培训中心凌汉雄主任。活动首先由凌汉雄主任致欢迎词，向学员介绍了培训课程的设计理念以及课程内容。接下来，由张希昌处长进行讲话，张处长讲授了本次培训活动的目的、意义和要求，并对培训学员提出了深厚的期望，最后祝愿大家都能在本次培训中收获满满。

　　11月18日上午由银艳琳教授做了题为《名师阅读和世界咖啡讨论法》的讲座，银教授曾任深圳市南山区教育科学研究中心教师发展中心主任，2022 年国家教育教学成果奖二等奖主持人。今天她做了一场启迪心灵的讲座，在培训伊始，银教授首先向大家介绍了如何构建一个多元、网络、自主的区域教师发展的实践探索路径。而后讲解了作为工作室主持人如何通过阅读让教育进阶。最后，世界咖啡讨论法现场实践体验，围绕“名师工作室主持人的基本素养”为主题，小组成员彼此分享，互相学习，全班汇报成果。

　　2023年11月18日下午由深圳市龙岗区教育科学研究院肖红春院长为大家做了一场题为《爱与信念的选择---名师工作室的使命与作为》的讲座。肖红春院长从“工作室之责，工作室之思，工作室之为，工作室之力”四个方面层层剖析，深刻地讲解了名师工作室的责任与担当，提出了如何开展名师工作室的有效路径。提出要以指挥家的思维做主持人，具备包容力、感召力和协调力，明确工作室目标，制定清晰的发展规划，围绕研究主题，共同研究，抱团前行，成就个人，成就团队，共同走向卓越。

　　11月19日上午由深圳市罗湖区教科院副院长荆志强教授进行了《幸福的做老师——新课程背景下提质教改实践》的讲座。荆志强教授向我们讲授“生本教育”在教育教学中的理论与实践案例。他主张回归教育本真，尊重学生，让学生从被动的听众变成课堂教学的主角，激发每个学生的内在学习动力，使学生发自内心乐学、善学，健康成长。提出了“激励课堂”的三步赋能模式，通过前置任务，课堂群学，评价激励，从三个维度为学生赋能，从而实现深度学习。老师愉快地工作，成就学生的同时，也发展自己，学生学得快乐，老师教得幸福。

　　11月19日下午由深圳市龙岗区教师发展中心教师培训课程开发中心负责人雷斌进行了《名师工作室课程设计的关键技术》的讲座。培训中，老师们在雷斌专家的带领下，快速而高效地完成了小组组建和职责分工，然后以小组为单位，现场体验了一场课程开发实践活动。通过课程实例让老师们领会到，检验培训的唯一标准就是行为的改变，培训的核心是要把隐性的经验变成显性的技术，技术才是培训课程的核心，而技术的四个关键要素就是方法、流程、工具和标准，以此掌握了如何设计培训课程的金钥匙。

　　2023年11月20日上午由深圳市龙岗区教师发展中心研修员梁宏鑫进行了题目为《最佳实践萃取技术在工作室成果提炼中的应用》的讲座。他首先介绍了最佳实践萃取技术的概念和作用，以及在工作室成果提炼中的应用。接下来，详细讲解了如何运用最佳实践萃取技术提炼工作室成果，并且结合具体的案例进行了说明。他强调，在提炼成果的过程中，要注重对实践经验的总结和反思，同时要关注成果的实践性和可操作性。梁教授的讲座内容丰富、讲解生动，具有很强的实用性和指导性，为教学实践和研究成果提炼提供有益的参考。

　　2023年11月20日下午培训学员围绕“如何设计名师工作室的建设方案”为主题开展了自主研修培训活动。首先，在班主任的带领下，小组长们有序地组织老师们进行热烈地讨论，每位老师都积极分享如何设计名师工作室方案，在畅快的交流中，在思维的碰撞中，老师们的思考更加全面、更加深刻。之后，全体学员开始撰写自己工作室的建设方案。最后，每个学员在小组内进行方案汇报，大家畅所欲言提出有建设性的建议，不断完善方案，共研共鉴共成长。

　　2023年11月21日上午由北师大南山附校高中生物学教师，特级教师陆晖老师进行了《名师工作室建设与发展的实践探索》的讲座。陆老师从名师工作室的优势谈起，指出名师工作室要成就学员成长，成就名师自信，成就事业发展。然后从四个层面讲授了如何建设名师工作室，首先是名师工作室的创建和资源；其次要建立名师工作室的目标和规划；再次要创建名师工作室的制度和评价；最后要形成名师工作室的成果和辐射。最后，陆老师介绍了她的工作室成果主要经历了三方面的探索，实现了从“教师专业发展”到“教师发展”的目标转化，从“研究如何教”到“如何学”的重心转化，从“闭门造车”到“开门研学”的路径转化。

　　2023年11月21日下午全体老师来到了深圳市龙岗区清林小学展开了一场别开生面的考察培训。在活动开始之前，清林小学的农凌校长对全体老师表示了热烈的欢迎，并介绍了清林小学的历史、办学理念和教学特色。紧接着，教师们便开始了紧张而有序的考察培训。首先，学员们聆听了农凌校长的讲座《名师工作室的教师孵化》，农校长分享她的经验和见解，包括如何建立有效的名师工作室，如何选拔和培养优秀教师，以及如何通过名师工作室推动教师专业发展和学校整体发展。接下来，老师们参观了校园，老师们边看边思考，互相交流心得体会。随后，老师们观摩美术、管弦乐等丰富多彩的社团。考察培训结束后，全体老师纷纷表示受益匪浅，不仅对清林小学的教育教学有了更加深入的了解，同时也对自己的名师工作室工作有了更清晰的认识和思考。

　　2023年11月22日上午由广东第二师范学院熊焰教授进行了《新时代名师工作室的发展策略选择》的讲座。这场讲座如一场及时雨，为老师们在新时代的教育变革中指明了方向，提供了宝贵的专业发展建议。熊教授以工作室如何促进教师发展为主题，详细阐述了名师工作室在新时代背景下的多重角色和重要使命。首先，熊教授提出要打造一流团队。其次，熊教授强调了教学改革的重要性。此外，熊教授还谈到了项目研究的重要性。最后，她提到了推广研究成果的重要性。熊焰教授的讲座不仅具有深厚的理论依据，还提供了具体的实践策略，她以自己的丰富经验和深入思考为大家揭示了新时代名师工作室的发展策略选择。

　　2023年11月22日下午由华南师范大学钟景迅教授进行了《如何做高质量的教育科学研究---小学教师专业成长的路径探讨》的精彩讲座。钟教授首先解释了教育科学研究的含义和重要性。接下来，钟教授详细阐述了如何进行高质量的教育科学研究。在讲座中，钟教授还结合了自己的研究经验和实践案例，生动地展示了如何运用各种研究方法解决实际教学问题。此外，他还分享了如何通过教育科学研究促进教师发展的路径。钟教授的讲座不仅具有很高的学术价值，还非常实用。他的讲解深入浅出，生动有趣，使得全体学员深受启发。

　　2023年11月23日上午全体老师来到了深圳市南山区南头小学进行考察培训。首先，全体学员一同参观校园，南头小学校园环境优美，具有浓郁的高科技文化气息，我们深深地感受到校园充满了生命的活力。接下来，张晶校长为全体学员带来了一场题目为《追寻儿童生命的整全》的讲座，使我们对学校的办学理念、课程体系、家校共育三个方面有深刻的了解。之后由深圳市名师工作室主持人邓玉琳老师进行一场名为《做小课题，写小论文，当“小院士”》的讲座，报告先介绍了邓玉琳老师名师工作室的成功经验，而后向我们介绍了一项工作室获奖成果，这项研究以语文教师主导，开展了小学跨学科教学实践与探索，邓老师还结合具体的案例进行了细致分享。

　　2023年11月23日下午由深圳大学张祥云教授讲授了《名师的哲学素养》的精彩讲座，讲座现场气氛热烈，张教授的讲解深入浅出，使全体教师深受启发。他从“教师需要哲学地工作的根本缘由”、“哲学如何确保教师做真正的教育”、“由常识之师、科学之师走向哲学之师”以及“我的教育哲学探索举例”等四个方面阐述了教师之于哲学，是因为哲学能确保教师做真的教育。“由理入道”、“由技进道”、“顿悟成道”最终成为哲学之师。

　　2023年11月24日上午全体学员在浙江师培教育培训中心史美华教授的精心组织下，全体学员齐聚一堂，进行了一场深入的培训成果交流。史教授在开场致辞中表示：“今天的交流活动旨在为全体学员提供一个展示与分享的平台，希望大家能够充分展示各自的培训成果，同时也从中汲取新的思路和方法，共同提升我们的教育质量。”随后，各学员纷纷上台，分享了她们在培训中的心得体会和成果，展示了她们在培训中获得的新知识和技能，以及如何将这些知识和技能应用到名师工作室的建设中。在交流过程中，史美华教授对每个学员的分享都给予了肯定和鼓励，同时也提出了建设性的意见和建议，使各学员的分享更加深入、更具启发性。

　　在交流活动结束后，进行了长春市小学名师工作室培训结业式。在这个仪式上，长春教育学院继教处项目负责人马琳老师和浙江师培教育培训中心史美华教授共同为学员颁发了结业证书。长春教育学院继教处马琳老师对全体学员的优异表现表示了高度赞赏，并希望大家在今后的名师工作室建设中能够将所学应用于实践，为教育事业做出更大的贡献。

　　经过一周的培训，学员们纷纷反映收获颇丰，不仅拓宽了视野，丰富了知识，还结识了许多志同道合的教育同行。他们表示，将以此次培训为契机，不断努力提升自己的专业素养和教育教学能力，为推动长春市基础教育的繁荣发展贡献自己的力量。

        此次培训活动的成功举办，得益于长春市教育局和长春教育学院的大力支持和精心组织。未来，长春市教育局和长春教育学院将继续加大对名师的培训力度，为提升教师的专业素养和教育教学能力提供更多的机会和平台，为推动长春市基础教育的持续发展贡献力量。