“视”以促教，“导”以致远
---洪江市芙蓉中学迎接视导活动纪实

　　怀化市教科院于合长院长，洪江市教育局易长海副局长、教研室肖卫和主任，彭芳老师深入语文课堂。

　　怀化市教科院张理科老师、洪江市教研室易延忠老师深入数学课堂听课。

　　洪江市教研室苏娟老师深入英语课堂听课。

　　怀化市教科院欧阳晓梅院长，深入物理课堂听课。

　　洪江市教研室肖萍老师深入化学课堂。

　　怀化市教科院岳振华老师、洪江市教研室李莹老师深入生物课堂。

　　洪江市教研室杨胜德副主任深入思政课堂，参加听课活动。

         湖天中学刘柳群老师、洪江市教研室谢启岩副主任深入历史课堂，参加听课活动。

                         地理课堂

　　下午，专家诊断反馈会在多媒体教室召开，会议由唐绍元书记主持，怀化市教科院、洪江市教育局易长海副局长、教研室肖卫和主任、高中教研员老师、芙蓉中学所有行政管理人员、年级组长、教研组长、备课组长参加。

　　怀化市教科院于合长院长，就四堂语文课充份肯定了老师素养高，课堂学生互动可以，同时，从语文教学方面提出指导建议，语文学科要注意对学生语言、思维、审美、文化的四维素养培养。集体备课不是年轻老师偷懒的方式。最后从力争600分学生有突破、留优生、留优师等方面提出愿景。

　　怀化市教科院张理科老师充份肯定我校把被动迎检变为主动备检，意义重大，并说明视导目的是让学校走得更稳，行得更远，飞得更高。然后以"新教材、新课标、新高考实施这么多年，我们做了哪些改变？"的问题导入式，分享：1.新授课要领会新教材“思考”等栏目编写意图，抓住学科思维去组织教学，无背景，不命题。2.复习课要布局谋篇，找到一个恰当切入口，单元知识体系串联，以情景资料为依据，从容量、深度层层推进，不在乎多、全，要注重落实知识点过关、解法变化，切记不要把复习课上成新课。3.课堂交流互动性，要充满自信、乐观，适当的学生做适当的题，发现问题，随时调整。4.教学目标书写要呈现“在…情景中，探索…，培养……”，课堂教学中，要做到知识内容问题化、能力培养个性化、立德树人潜移化、教学方式交互化、教学投入情感化。

　　怀化市教科院岳振华老师，充份肯定了我校教学改革模式激发了学生兴趣，提高了学生的课堂参与，激活了学生思维。然后就课堂教学进行分享：1.教学设计要具体，课程目标和课时目标是不同的。2.合理设置情境，与实际生活相联系，串联起来。3.生物高三复习要增强集体备课渗透，教材内容梳理，列出知识清单，有效过关。加强对高考命题研究，尽量自主命题，创设条件让学生参与实践活动。不能代替学生归纳、分析。注重评价的及时性、有效性。

　　怀化市教科院欧阳晓梅院长，首先表扬我校师徒结对落实到位，学习小组互动活跃，物理课堂教学中体观了学科核心素养，学生素质不错。然后分享：1.教、学、评如何一体化？充份用好教材，长郡中学高一考试要求，15分源自教材改编。2.课堂"活"，要活在思维，而不是形式，先要思考，再讨论。3.真正动手做实验，实验室要对学生，特别是优生开放。4.每个学校有每个学校的责任、担当，我们都要心中有目标，胸中有激情。学生管理、教师发展要落实到位。重视教研，研究高考，以题带促，有效评价。

　　洪江市教育局易长海副局长感谢怀化市教科院专家的莅临指导，同时满怀深情地感谢芙蓉中学近年来在高考中所做出的贡献。然后殷切寄语，教育教学是一门永恒的话题，希望芙蓉中学总结视导经验，推广运用到教学中去，希望芙蓉中学师生一起努力，一年更比一年好，用实际行动回馈洪江市老百姓！

        最后，唐绍元书记表态发言，此次视导意义重大，指出了问题，指明了方向，我们一定会认真分析、讨论、总结，更加抓实常规，全面推进教学改革！

　　教学改革的核心：让学生动起来，让课堂活起来。学生参与的课堂才是有效课堂，有学生深度参与的课堂才是高效课堂。我校课堂教学改革的探索是建构"三环六步"模式：

"三环"是指课前预习环节、课中合作学习环节、课后检测环节，"六步"课堂教学流程是指课前检测，自学存思→课堂导入，问题启思→合作探究，情景拓思→成果展示，众智集思→精讲点拨，解惑善思→达标检测，评价反思。