以爱为本，关爱学生——东方市感恩学校宿管队伍师德师风论坛

　 尊重学生，取得学生信任。

    苏霍姆林斯基这样告诉我们：“教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感”。俗话说，尊重别人就是尊重自己。我们应像尊重自己一样尊重学生，人人生而平等，强调学生的主体意识和作用，让学生感觉到被尊重，从心底里信任你，这样学生才会对你敞开心扉，与你像和朋友一样相处。建立了这样的师生关系。此次师德师风论坛是由符书叶宿管以《以人为本，关爱学生》为题进行授课。

　　符书叶宿管重点对践行师德师风进行详细讲解，首先，让我们从师德师风的内涵和重要性谈起。师德师风，简言而之，就是教师应具备的道德品质和职业操守。它包括教师的师德修养、职业道德规范、教学风范和人格魅力等方面。师德师风是教师们行为准则的体现，也是学生们学习的楷模和榜样。

　　在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育过程中，善于倾听学生的意见和呼声。我们要激发学生的学习兴趣和潜力，教育的本质是启发学生的求知欲望，引导他们主动探索和学习。作为宿管，我们应该关注学生的行为，根据他们的特长和需求设计个性化的管理方案。帮助他们尝试树立未来的人生目标和方向，引导学生积极的面对生活，同时，明确法律观念，加强法律意识。

　　接下来是由文吉鹏宿管以《爱是训练的灵魂》为题展开此次师德师风论坛。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能训练孩子”。世上有许多东西赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张暖和的笑脸，一句句贴心和一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”。

　　路在脚下延长，而我刚刚起步，路在脚下延长，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我有爱的同行们，我们将同舟共济。教师对学生进行知识教育，教官对学生行为进行矫治教育，而我们宿管对学生同样是矫治教育，更多的是对学生生活上要养成干净整洁的习惯，随手关灯，节约用电，这是日常生活上的习惯培养，让我们用自己的爱为学生的成长奉献出一番力量，我相信在我们教职员工的努力下，训练这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。

　　在这里也学习到了很多，爱也可以适用于所有教职工给学生一个爱的教育，在这里我们的教育会影响孩子，要做学生的“老师”，孩子“亲其道”才会“信其道”。所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化。只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是教师对学生的事业。那我们宿管对学生就是在生活上帮助学生养成生活上的自理和关爱，关爱每一位学生是我们的使命。做他们的“知心哥哥”学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每个孩子。

　　曾英月辅导员在本次论坛结束后，抛出问题“严慈相济”和大家进行了讨论点评和总结。“严”并不是非要用打、骂粗暴方式对待孩子，而是指态度和要求的严厉，是给孩子一个底线原则，不能碰。“慈”的一方多给孩子鼓励和安慰，让孩子不失自信。