点星火之微光，亮语文之大道。点亮语文汪林霞“名师+”研修共同体终于来了。一季秋来，一程耕耘，一方杏坛，一缕北风。为进一步强化教学工作，落实学科核心素养，提高自身语文教育教学水平，切实提高课堂教学的实效性和有效性。在吴艳霞老师的指导下，吴琼老师在本校试上了一堂《诫子书》。
吴琼老师认真研读课标，潜心备课研究，精心设计每一个教学环节，做到以语言为本，以文字为根，走进课堂，力求让课堂更具有深度、广度和活跃度。经过工作室多次打磨、交流，最终呈现这堂课。
这堂课从三个维度展开：怎么读？读什么？为何读？
第一环节，在反复诵读的氛围中，学生体会到“诫”字的含义，并由此走进文章，读进文章，此环节特别注意文言文的读法，注意断连，注意虚词前后的轻重，注意上声去声四声的读法，在多种读法中感受诸葛亮的情感。
第二环节，诸葛亮希望孩子成为什么样的人？围绕“静”字展开教学，出示“静”甲骨文，讲解其实“俭”、“淡泊”等也是“静”（此处出示甲骨文），让学生走进文字深处，走进诸葛亮心中。
第三环节，让孩子读一段诸葛瞻生平文字，同时辅之以语言：“诸葛瞻做到了父亲的期盼吗？”当学生看到诸葛瞻37岁便战死，心中油然敬佩。再环绕一句“能静，才能回归生命”。诸葛瞻用生命回复了写封信，并以最优美的姿态再见了父亲。
听课重在评课。评课老师们针对吴琼老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面进行深入浅出地交流探讨，大家各抒己见。总结在授课中的优点，指出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议。这次活动在吴艳霞老师的亲切关注下，取得了圆满的成功。
吴琼老师作为点亮语文汪林霞“名师+”研修共同体成员之一，在主持人汪林霞和师傅吴艳霞的帮助下，不断提升自我教学，提高自身素养，和共同体的成员们不忘初心、携手并进、筑梦前行，努力探寻语文教学的真谛。以微弱的亮光，点亮语文大道。