为切实提高课堂效率，南旺小学语文组老师们进行了研讨活动。本期活动我们采用听评课的方式进行，以教促研，以研促教，教研相长。
第一节课是窦小花老师执教的《美丽的小兴安岭》。这课教学窦老师先让学生读课文，通过读对课文内容有一个整体的把握。然后提问:'初读完课文，小兴安岭给你留下了一个什么样的印象'这一问题的提出，旨在了解学生对课文初步感知的程度，从他们的回答中获取信息，为后面的教学作准备。这里，窦老师随机学习了课文的第一段，让学生对小兴安岭有了整体的印象。在落实生字新词这一块，我也有层次，有梯度地进行教学，学生学得好，学得有味，课堂氛围浓厚。
接着是林甜甜老师执教的《明天去远足》，这是一首儿童诗，林老师引导学生在朗读中体会到即将远足的急切、期盼之情。重点引导学生读准轻声、语气词“唉”以及问句，语气词“吗”要读得轻而短，语调上扬。学生自由读、组内读、指名读等形式，使得学生朗读兴趣高涨，课堂气氛活跃，学生参与度极高。调动了学生学习的积极性。另外，在学生初步了解课文的基础上，想象着明天远足的美好情景，除了“多种颜色”的海和“洁白柔软”的云，一定还会想很多很多——她还在想什么呢？林老师让学生联系生活实际激发想象，仿照课文说一说。学生参与积极性高，符合课标要求。
王荣老师在教学中，引导学生反复朗读优美句子，读出大海之美。然后找出描写大海美的词语，如蓝蓝的、又宽又远、雪白雪白的浪花...积累含有"的"的词语。 在识字教学中，让学生自由交流识字方法,针对“蓝、笑”等字进行详细讲解。在课文讲解中，王老师结合课后习题，让学生先读一读,再连一连，最后说一-说，逐步引导孩子学会回答问题，这样既可以锻炼学生的表达能力，有能进一步让学生熟悉课文内容,加深对课文的理解。
"教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写南旺小学语文教学的新篇章。