阅读是滋养生命最好的方式，也是我们成长最有效、最直接的方式。基于《跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册》一书的拓展与迁移，我们组开启了更深层次的学科融合探索阅读——《太空探索“家”》。
看过的风景，滋养你的心灵；
读过的书，滋养你的灵魂；
《太空探索家》这本书对于培养学生的科学素养、创新意识、团队合作精神以及国际视野具有十分重要的意义。它不仅可以提高学生们对太空探索领域的认识，还可以激发他们对未来的憧憬和追求，促使他们为实现国家航天事业的伟大梦想而努力奋斗。
对教师综合能力的提高也有着重要促进作用。
你知道太空探索需要哪些理论知识为基础吗？你知道我们从小需要努力的方向吗？你知道作为教师我们要怎样让“太空探索梦”的种子在学生的心里生根发芽吗？就让殷美妮老师为大家揭晓答案吧！
殷老师从以下十个方面进行了深入浅出的剖析，让我们清楚的了解到太空探索领域的基本知识、技术和应用，拓展视野、培养学生科技素养，为他们以后更高层次的学习和发展奠定坚实的基础。
龙奎丹老师也为我们带来了一场视听盛宴，从了解需求→明确问题→前期研究→设计方案→制作改进→评价反思几个方面对文本进行了解读，以自然现象为切入点，利用所学知识解决问题。
结合小学生的年龄特点，龙老师以创新思维为核心，以需求为导向，以任务为驱动力，带着学生真想、真做、真研究。如果我们都能将龙老师所讲运用到课堂上，弥补我国教育在这方面的短板，那我们的孩子将来一定大有可为吧！
漫漫星河，千年梦想；浩瀚太空，飞天逐梦。
九天揽月，成了我们看得见的现在；
星辰大海，成了我们触碰得到的未来。
一颗种子，一个梦想；
一片星空，一份希望。
我们的征途是星辰大海......
让我们共同历经一场思维与心态的转变，携手实践一次传统课堂的突破。