“三尺讲台藏俊秀，一片丹心育花红。”为落实新课标要求，打造知新课堂，充分发挥骨干教师的引领、示范带动作用，促进教师专业化成长。2023年10月-11月学校开展了骨干教师示范课的教学活动。各位骨干教师以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的语文素养为我们呈现了一场教学盛宴。
张红玉校长执教《古诗三首》
《古诗三首》是四年级上册第三单元的第一篇课文，本单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。”张校长围绕语文要素设计了三个学习活动：首先是读熟古诗，在这一活动中学生梳理出了“一快二慢三节奏”的方法，为后面的古诗学习打好基础。第二个活动是解词，在这一活动中，孩子了解了古今字词含义、读法、写法、用法的不同。第三个活动是理解诗句的意思。整节课孩子不仅透彻的学懂了古诗，还从中学到了学习古诗的方法与策略。
郭红艳主任执教《文言文二则》
《文言文二则》是六上第七单元第一篇课文，这篇课文是由“伯牙鼓琴”和“书戴嵩画牛”两篇古文组成。本单元的单元主题是艺术之旅，语文要素是借助语言文字展开想象体会艺术之美，本节课的子任务是故事讲述艺术之美。学生在第一课时学《书戴嵩画牛》时，已经练习了，用故事讲述古文。因此，在这节课上孩子有一定的讲故事的基础所以课前老师先回顾讲好故事的方法 。在讲故事的过程中梯度明显，层次鲜明。最后教师引出资料袋，把知音文化录入到故事讲述，既让学生把故事讲得更精彩，又让孩子感受到传统文化的魅力。
刘晓红老师执教《雾在哪里》
《雾在哪里》是二年级第七单元的一篇课文，本单元的语文要素是“展开想象获得初步的情感体验。”本节课以为幼儿园的小朋友讲解“雾”这一自然现象为任务情境展开。孩子们先是通过观察图片想象课文描述的画面，把“雾”淘气的样子读出来。这一活动既丰富了学生对雾的认识，又培养了他们的想象力和思维能力。然后又引导学生结合实际展开想象，“雾还会来到什么地方？把什么东西藏起来？”这一活动不仅让孩子体会到作者表达的妙处，更培养了孩子的创新思维。
宋有军老师执教《多彩的活动》
《多彩的活动》是六上第二单元的习作。学生尝试运用本单元学习的点面结合的方法记一次活动。教师先是在课前进行猜一猜的活动，激发学生的习作兴趣，然后通过回顾课文中典型的点面结合的例子复习点面结合的写法，最后通过“激烈的拔河比赛”这一例文引导孩子学会点面结合的写法描写一个场面。
采他山之玉，纳众人之长。本次骨干教师示范课活动，既充分体现了骨干教师的精湛的课堂教学艺术，也为全体师生创设了互相观摩、交流研讨的机会。今后的工作中我们要再接再厉，打造更加高效的知新课堂。