课程起源：
每个季节的树给我们呈现的样子是不同的，通过对春天的树和夏天的树的对比，向小朋友们展示出更多大树的秘密。
在开展主题活动前，教师的三点思考：
1.如何从幼儿的实际水平、经验和兴趣出发，围绕一个真实的问题、真实的任务，展开对大树的探究活动？
2.如何在探究活动中，建立大树与其他事物之间的联系？
3.如何激发幼儿亲近自然的情感？
大树的秘密—树的组成
树是由树根、树干和树冠组成。树冠则包括了树枝和树叶。🌱
讨论：为什么有的树会掉树叶，有的不会？
宁宁：是不是如果有新的叶子长出来的时候，旧的叶子就会腾出位子掉落下来，给新的叶子生长？
恬馨：树叶没有变黄是不会掉下来的。
豪豪：好像有的树叶都不会掉落，一直长在树上。
可可：树叶枯萎了就会掉下来了。
通过和孩子们讨论大树的相关信息，发现孩子们对颜色形状有很多想法，但对树的外形特征、名称等的了解相对少。因此，我们设计了调查表《大树知多少》，让孩子们在生活中有目的的观察、寻找大树。
大树上的果实都可以吃吗？
在集体分享时，有的幼儿能讲出调查表内容，有的则很胆怯。于是我们将调查表挂在主题墙上，幼儿区域游戏、自主活动时，可以和朋友一起分享，孩子们的表达对象和形式变了，表达起来更大胆自信。
根据调查结果，教师和孩子们一起进行了问题的梳理，按照大树的结构分为树叶类、树枝类、树干类、树根类等，并制作了“大树知多少”展板。
教师的支持与策略
兴趣是幼儿学习的动力，也是一切科学探究活动的基础。教师要保护幼儿的好奇心，利用自然资源，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方式探究大树的秘密。
树干上的结疤就像是它的小耳朵。
树的秘密—树的作用
孩子们通过看一看、闻一闻、摸一摸的方式，发现不同树木的树皮纹理是不一样的，有的树皮裂缝很大，有的没有裂缝；有的摸起来很光滑，有的却很粗糙，甚至刺手；有的树皮闻起来有香香的味道，有的没有味道。
树的秘密—探索身边的树
大树的秘密—一起制作一棵树
大树，是游客眼中最美的风景，是画者笔下最好的静物，它的全身都是宝藏，能在美工区里发挥自己的功能，小朋友通过自己的小手，变成不一样的作品。
大树的秘密—活动展示
树的秘密—了解造纸术
原纸巾是这样做成的：
将树木砍伐
裁切成适当的长度
以药水和蒸气做成纸浆
剥去树皮
切成碎片
将薄片集中处理,运往造纸厂
用药水冲洗
去除杂质
漂白纸浆
切成薄片
在纸浆中加入药水
以高温烘干水分
用网子沥干水分
放在毡子上吸水
以压光机做压光处理
做成纸卷
切割成盒装纸
装盒完成
合抱之木，生于毫末。参天大树生命的最初，不过是一颗不起眼的种子。
孩子们正像这一颗颗幼小的种子，在林旭阳光园里积蓄生长的力量，茁壮成长。
收获与感想
在“大树”的探索过程中，宝贝们主动去探索、去发现，观察大树的外形，初步了解这个高大、粗壮的“朋友”。他们对大树也有了自己的认识和发现，知道大树的年龄，在用树叶、树皮等一系列探索活动中，感受和发现身边的美。
