“幼小衔接”是幼儿从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是幼儿结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。 大班是幼儿在幼儿园生活的最后一年，也是幼儿入小学前十分重要和关键的一年。家长们欣喜与担忧的情绪交杂，欣喜在于孩子又长大了，担忧的是孩子能否适应小学的生活？幼小衔接究竟“接”什么？该做哪些准备？
家长们别急，我们今天就来聊一聊大班幼小衔接的话题吧！
根据教育部2022年颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出四大准备：
幼小衔接的四个准备
一.身心准备
向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。
1.建立积极的入学心态。
2.帮助孩子初步了解小学生活。
3.建立良好的情绪状态。
4.树立强烈的自信心。
5.培养幼儿喜欢运动的习惯，保证幼儿每天的户外体育活动时间。提供各种体育器械或材料，开展多种形式的游戏和体育活动，鼓励、支持孩子选择自己喜欢的活动。
2.生活准备
养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。
3.社会准备
会交往合作，诚实守规，有任务意识等。
4.学习准备
好奇好问，有良好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
——虞永平
幼小衔接中的认识误区
1.幼小衔接是大班的事？
幼小衔接的关键在于孩子习惯、能力、素养上的适应与衔接，形成这些习惯和能力需要家长和教师不懈的坚持，不是提前几个月可以训练的，更不是上小学那一天才开始的，而是在幼儿园一日活动时，就开始培养专心游戏、整理玩具、做事有始有终等良好的习惯，这些习惯的养成和孩子上学后的良好表现有着密切关系。
因此，家长应该珍视孩子在幼儿园时的各项活动，从一入园开始，了解他们在活动中的各种表现，关注孩子倾听、表达等习惯的培养，密切配合幼儿园做好相关准备。
2.幼小衔接要提前学习小学课程？
很多家长认为幼小衔接就是提前学习小学课程，其实际效果往往适得其反。过早的学习小学课程，容易造成孩子对小学课程的兴趣缺失，形成不良的学习习惯和学习态度，随着小学课程的深入，会使他们出现厌学、弃学、上课不认真听讲、记不住老师布置的任务等问题。而幼儿园的一日生活，是在尊重幼儿身心发展规律的基础上科学设计的游戏和活动，能系统进行习惯和能力的培养，帮助孩子循序渐进自然地顺利度过幼小衔接的转折期，切不可拔苗助长。
所以家长也需要做好过渡期间的准备：调整好心态，调整教育方法，加强对孩子安全意识的培养，科学做好幼小衔接，让每一个孩子顺利走好迈入小学的第一步。
需要家长配合的工作
“幼小衔接”不等于“小学化”，我们应以以幼儿为中心，注重幼儿能力的培养，让幼儿长久受益，也不必过度追求成长的“加速度”，应以科学的方法为路径，以爱护航，陪伴幼儿快乐成长！