“三个绕圈奔走忙 ，遵守时间不知倦；约定时间忘记了，定要和你闹一场。”它就是我们最亲密的朋友——闹钟。为了让二年级的孩子们进一步巩固认识钟面的知识，增添学生学习数学的乐趣，积极动手动脑探索数学的奥秘，二年级数学教研组带领全体学生开展了《制作钟表》综合实践活动。
孩子们开动脑筋、巧妙构思、积极动手。一个个设计合理、外观精美的钟表🕙展现在我们面前，俨然成为了一个个“小小设计师”。让我们一起欣赏一下他们的作品吧：
一个个钟表模型集知识性和趣味性为一体，充分展现了孩子们无限的想象力和创造力。创意作品不仅展示了小学生的艺术水平，更让他们感受到了生活中的数学魅力。
此次制作钟表的活动，让孩子们把数学知识和生活实际紧密联系起来，体验到数学的无穷乐趣，同时在活动过程中动脑思考、动手创造，真真切切感受到学好数学的重要性。相信在这样的活动后，同学们一定会感受到生活中处处有数学，能用数学的眼光获取和发现新的知识；让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。
撰稿:魏友萍
审核:胡丽丽