为落实立德树人的根本任务，推进“五育并举”育人体系和“双减”政策落地，促进学生数学核心素养的全面提升，孝感市实验小学教育集团广场校区102班开展了绘制数学知识思维导图的实践活动。
一.思维导图作用大
思维导图能够把知识间有联系的串联起来形成上下级隶属关系，结合图文并茂的方式，可以帮助学生对知识点的记忆、理解。
1.培养学习兴趣:相比传统纯文字的教学方式，思维导图以其图文并茂的方式可以增强学生的好奇心间接提高学生对学习的兴趣与探索。
2、明确思考方向:思维导图利用发散性思维明确主题，并以此为基础对内容进行延伸。把注意的焦点清晰地集中到主题上，并合理地像四周有逻辑地扩散，帮助梳理各层级内容之间的关系。对于重点内容可以用特殊形状或图形做好记号，尤其是思维导图中的“优先级”在各内容相互联系的同时把重点一同凸显出来。
3、提升学习能力:对学习而言思维导图可以把复杂的内容简单化，把啰嗦繁杂的内容归纳成小结的形式便于学习。单纯的文字需要读者读懂并理解之后才能更好的记忆，使用了左脑功能，而思维导图则运用颜色图形、线条、层级关系在使用左脑功能的基础上运用右脑功能，可以帮助大脑开发、激发潜能，同时这些有特点的内容还能增强记忆能力。
二.家校协作促成长
咚咚～🔔🔔
表扬102班的小朋友💗💗💗作业完成的积极性很高呦，也要表扬我们的大朋友们，🌷🌷🌷孩子们的进步少不了你们的督促与坚持。✊
📢小朋友们的思维导图都各具特色，完成的非常棒！看！👀有些小朋友👧能独立完成，非常值得表扬！有些小朋友在自己口述和家长辅助👪下完成，也非常棒哦！这是我们向独立制作思维导图迈出的重要的第一步！👣
三.创意导图齐欣赏
💖让我们一起继续来欣赏102班小朋友们的精彩作品吧！💖
宝贝们每次都记录了📝不一样的成长🌟收获满满，继续坚持哦✊🎨优秀是慢慢积累的，成长也是一步一个脚印👣比别人多一份坚持✊就比别人多一分收获💫坚持积累✅收获是无止尽的，期待你们更好的表现哟！🤩
编辑：杨莎
审核：王艳芬
