为贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，科学做好幼小衔接工作，2023年4月17日，永顺县灵溪镇司城若云学校联合永顺县灵溪镇第二幼儿园、永顺县南山幼儿园开展了“三方联动话衔接·齐心协力促成长”联盟家园校共研活动。
有人说：每一份温暖的教育，都是从相遇开始。而我们今天这份美好相遇，关乎孩子、关乎家长、关乎幼儿园、关乎学校，更关乎我们的未来，家长们踏着希望的脚步如约而至。
我们的活动在司城若云学校小学部朱莉主任的主持下拉开帷幕~~
永顺县灵溪镇司城若云学校与永顺县灵溪镇第二幼儿园、永顺县南山幼儿园签订幼小衔接共建协议。进一步健全幼小衔接长效机制，解决幼儿园入学准备、小学入学适应实践活动中出现的问题。
永顺县灵溪镇第二幼儿园园长彭正梅以《平稳过渡·科学衔接》为题，从什么是幼小衔接、幼儿园与小学的不同、幼小衔街如何去做等几个方面，引导大家再次学习幼小衔接内容，厘清幼小衔接工作的思路与方法，引发大家对幼小衔接工作的深度思考。
《天地人》是一年级上学期教材的第1课，它替换了原先一开始的拼音教学。《天地人》是一个有创意的安排，天、地、人是宇宙、自然与人的关系，构成一个世界。《天地人》所在一课是识字单元，内容渗透了韵语知识、看图识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文、乐于识字。
灵溪镇司城若云学校一年级教师麻雪蓉为幼儿园小朋友上入学第一课《天地人》。孩子们在麻老师的带领下，学会认识汉子“天、地、人”，教学活动中，麻老师利用图片、游戏等方式，深入浅出的引导孩子们学习课本知识，孩子们愉快、响亮的回答声迎来家长们的阵阵掌声。
朱莉主任对麻老师的课进行了客观中肯的点评，她在点评中说到：麻老师的这堂课，不仅让学生体会汉字学习的乐趣，更发挥了汉字对拼音学习的帮助作用，逐步帮助学生巩固字音、形、义之间的关系。
作为幼儿园老师，对幼小衔接也有自己的见解和做法。灵溪镇第二幼儿园的向阳老师在交流中阐述了幼小衔接的意义以及自己的一些做法，赢得了家长们的认可。
作为家长对孩子的成长是最担心的，家长代表讲出了自己的心声。同时，通过今天的活动，进一步了解到幼儿园与小学的工作内容，也打消了自己之前的一些顾虑。
教育是一场美好的多向奔赴，每一次相约都给予孩子成长的力量。今天的幼小衔接工妍活动，更加坚定了我们在儿童教育中坚守初心、科学协同，全面衔接的信心。相信我们的孩子都能顺利的完成从幼儿园到小学的平稳过渡，也愿每个孩子都能用满满的元气迎接美好的小学生活！相遇，温暖了时光；同行，点燃了希望。现在，交付信任；未来，共赴美好。让我们一起在爱的路上一路奔跑，共同携手，续写孩子成长教育中的美好故事，幼小衔接，我们一直在路上……