全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持保育教育结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重从小做起、从点滴做起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。
在永顺县学前教育专干杜君的带领下，11月17日--18日，我们永顺县14位来自不同幼儿园的园长、老师们赴凤凰县参加了“国培计划（2023）”----湘西州农村骨干园长提升研修（D1401）返岗实践跟踪指导学习以及“学前教育研究杂志社全国精英园长成长协作组公益助学支教捐赠活动”的培训学习。
户外观摩
凤凰县沱江镇箭道坪幼儿园
幼儿在真实生活情境中表现出自信。在与人互动过程中，表现出对周围事物的好奇和热情。这些品质的培养只有靠真实的生活才能实现。教师以充满情感、智慧的方式陪伴儿童成长。
在这快乐园里，每个孩子都能找到自己喜欢的游戏场地；每个孩子都有专属于自己的游戏方式，他们可以自由自在地创造新的故事……幼儿园就像一个家庭一样，你住得舒服，是因为这里有你的痕迹、你的创造，你有主人感。如果这个家庭很漂亮，但是什么都不能动，这个环境对儿童就不会产生积极的意义。儿童在面对环境的时候，不是一种静态的观望，而是一种动态的可游。
一个在沙水池里发生的游戏，对儿童的发展起到了很大的影响。在“河道通水”的过程中，他们不仅学会了专注地去面对事物，学会了创造，还知道了生活中充满了无限的可能性。这样一个活动也将所有人联结在了一起：孩子们在创造，老师们在支持、记录，而我们观摩人的到来，也增添了孩子们的获得感，我们和孩子们之间也有了无形的联结。
教育从来都不是围绕着一个建筑或一个场所而开展的社会活动，幼儿教育更是如此。在环境创设的过程中，我们要时刻关注里面的人与人之间的关系。良好的心理环境可以让每一处物质环境更好地发挥其应有的作用。
表征倾听
凤凰县幼儿园
“以儿童为本”“以教师为本”构成了幼儿园“以人为本”的核心。
真实的教育做起来既简单又不简单，它需要过程，也需要细节的支撑。教育的过程非常微小，也很有颗粒感。
发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。
幼儿园的生活是忙碌、细碎的，幼儿与幼儿，教师与幼儿无时无刻不发生着对话。孩子们的对话看似漫不经心，但其中蕴藏着他们对生活经验的审思、对生命意识的表达。让孩子更积极地表达，让他们感觉被允许，是环境创设中特别重要的部分。
经验分享
凤凰县沱江镇箭道坪幼儿园园长、凤凰县幼儿园园长分别就各自幼儿园自主游戏的开展情况进行了经验分享，为我们带来了新的思考和可以借鉴的方式方法。
当我们在思考什么样的活动、什么样的游戏对儿童是有价值的，如何从儿童的生活中去寻找这样的教育契机的时候，应该保持敏感性与创造性，这是一个教师具有职业幸福感与满足感应有的状态。
座谈交流
在座谈会中，我们不仅就问题进行了深入的剖析和探讨，还分享了各自的经验和见解。大家在分享的过程中，不仅展现了自己的专业素养，也启发了其他与会人员的思考。通过专家、领导的答疑，我们对问题有了更加清晰的认识，也为问题的解决找到了更多的可能性。
本次座谈会是为了就如何开展幼儿园自主游戏问题进行深入研讨和交流，各位嘉宾和专家们围绕这个问题，从不同的角度、不同的领域提出了很多宝贵的意见和建议。这些意见和建议丰富了我们的思路，拓宽了我们的视野，对解决问题起到了积极的推动作用。
集体教学
凤凰县大坳幼儿园
小班绘本活动《小青花》。把中国的瓷器渗透到幼儿园活动中，传播传统文化，做有根的中国人。
小班绘本活动《抱抱》。一个以“抱抱”为轴，贯穿整个活动。让孩子从小懂得爱自己、爱亲人、爱朋友，做一个心中有情，眼里有爱的人。
小班绘本活动《大树摇一摇》。一个充满童趣的故事，通过老师的引导，合理推理，孩子们学会了故事中角色的对话，丰富了孩子们的词汇，锻炼了孩子们的逻辑思维。
小班绘本活动《汽车多多多》。活动以各种各样的汽车为轴，鼓励孩子大胆想想，说出自己的想法，增强了孩子们的自信心，提升了孩子们的语言表达能力。
专题分享
凤凰县思源学校
杨晓萍教授以及来自全国各地的九位园长、老师，分别从“关于学前教育热点问题的思考”“幼儿园里的一天”“幼儿园晨间锻炼的思与行”“优秀传统文化在幼儿园传承与利用实践探索”“立足儿童本位，焕发课程活力”“在绘本中和艺术大师相遇”“幼儿园自主游戏案例分享”“享阅读之悦的美好童年”“三浴锻炼的组织与实施”等方面，结合自己的亲身体验和幼儿园的实际，为我们分享了关于幼儿园的管理、教学、活动实施等经验，为我们提供了新的方法和方向。
我们应该让儿童、教师、家庭的关系呈现出一种聚拢和共生的状态，建立一个育人共同体，将教育指向未来。坚持“立德树人”的基本方向将核心价值观融入保教全过程，从点滴做起。
在这个充满变化与挑战的时代，我们需要构建适宜的幼儿园课程才会让儿童能够在成长的每个阶段都保持美好的生命姿态，既能够创造幸福的未来，也能拥有幸福的当下；既追随时间成长的自然规律，又能释放各自的秉性与心灵。遇见儿童，相伴成长，让幼儿园充满故事，充满情感，充满生命力！