学习是最美的姿态，
培训是最大的遇见，
成长是最精彩的乐章！
11月19日上午我们相聚湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023-2025）高中市县⻘年⻣干校⻓工作坊高端研修项目集中培训二楼会议室。由南京师范大学课程与教学研究所所长、教授、教育学博士、课程与教学论专业博士生导师，李如密教授给我们带来第四天的讲座《新教学理念及实践变革》，更新教育理念，提升专业素养。
李教授从教学设计新理念及实践变革和教学评价新理念及实践变革阐述了一系列的教学理念研究，娓娓道来，如沐春风。
教学设计是教育活动中至关重要的一环，它贯穿于教学的始终，是教师实施教学的重要依据。是教师根据学生的学习需要，结合教学内容，立足于学生的实际情况，制定教学方案，确定教学目标，设计教学方法，安排教学活动，以及评价教学效果的全过程。
教学设计要以学习为中心。
教学设计要注重整体优化。
教学设计要讲求留白艺术。
教学设计要体现创造精神。
教学评价有助于提高教师的专业能力和教学质量，还对学生学习成果的提高起着重要的促进作用。
李教授从四个方面解读了教学评价新理念及实践变革。
课堂教学评价的指标体系。
课堂教学评价的新趋势。
学生学习评价的问题反思。
教学评价教育的新思路。
通过教学评价，教师可以及时调整教学策略，改善教学方法，深入研究教材，提高教师的教学水平。有助于激发学生的思考能力和创新能力，促使他们主动参与课堂活动，提高学习效率。
水本无华，相荡乃而涟漪，
石本无火，相击而发灵光，
以培训相约，且行且思，且悟且进，将新理念，思想的火花内化为前行的力量。
