岁月缱绻，葳蕤生香。我们相约在11月，共赴一场教育的“美好之约”。2023年11月12-14日，吉林省教育学院初中化学教研员刘姝姮老师带领我省各地区教研员和30余名骨干教师奔赴合肥参加了中国教育学会2023年度初中化学课堂教学展示与观摩活动。来自全国34个省市的教研员和骨干教师齐聚合肥，共享化学创新成果，共研化学教育发展。本次活动汇集全国初中化学优质资源，充分发挥优秀教师的名师示范作用和学科专家的指导引领作用，助力新课程改革的稳步推进与有效实施。
此次活动分为两个环节。 第一环节以说播课形式进行初中化学课堂展示与观摩。来自全国29个省市的118名化学老师们各个精神抖擞，精彩亮相，共展示了118节优质课例，为新课程理念的实践提供了生动的案例。我省4名优秀教师在会上作了精彩展示。
长春五十二中赫行实验学校刘念老师的《水的组成》说播课利用化学史提供真实情境，让学生领悟科学家在探究水的组成中运用的“化合-分解”科学方法。同时，引导学生自主构建化学特有“宏观-微观-符号-模型”思维，通过实验探究使学生直观感受到化学学科从宏观到微观、从定性到定量的科学发展趋势和学科思维，充分体现了新课程理念下全面提高学生素养、培养创新精神和实践能力的教育理念。
吉林市江城中学的赵立波老师以“吃火锅，品化学”为主题的说播课，是新课标下大单元教学的成功案例。她巧妙地结合了吉林非遗美食“乌拉满族火锅”的地域特色和学生兴趣，通过整合教学资源，使学生能在真实的情境中学习和运用化学知识。这一教学活动聚焦于“物质的化学变化”和“物质的性质与应用”等核心主题，充分挖掘了化学学科的育人价值。学生们在品尝火锅的过程中，能够有意识地运用化学知识分析问题，培养了学生的科学素养、文化素养和社会责任感。
长春力旺实验初级中学崔加力老师的《探究人体吸入的空气和呼出气体》说播课，引导学生以化学视角探究人体吸入空气与呼出气体的差异，理解某一物质含量对整体化学性质的影响。通过科学探究，培养学生使用证据分析解决问题的习惯，提高利用资料、提出方案的能力。通过建立假设、设计实验和动手实验，学生能够分析实验现象，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。同时，通过使用数字化实验仪器，学生能够感受到氧气含量降低，初步感受到化学定量实验的意义。
前郭尔罗斯蒙古族自治县第三中学廉卫东老师的说播课《定量角度研究物质的组成专项复习》别具一格，以真实体验、真实探究和真实应用为教学策略，引领学生深入理解和掌握钙元素知识，并培养其实践能力和创新精神。课程设计紧密联系生活实际，通过让学生应用化学方程式计算处理数据，有效提高解决实际问题的能力。这种创新的教学方式使学生深刻感受到化学知识与生活息息相关，激发他们对化学的热爱。
三个会场的三位专家代表对老师们的说播课做了深刻且中肯的评价并指明了未来的发展方向。他们一致肯定了展示的老师们内容选取注重与时俱进，设计意图突出学以致慧，活动过程强化思维导引，呈现方式彰显学科思想等优点。提出新课程下的课堂教学要基于课标和学情，建立从真实情境出发，以学科大概念为统摄，通过科学探究形成化学学科观念、发展学生化学学科思维、树立学生科学态度与社会责任感的教学模型，实现知识的“高通路迁移”,促进学生学习方式的转变，发展学生的学科核心素养，充分彰显化学学科的育人价值。
这次为期三天的教研活动，内容丰富，成果丰硕。此次活动紧跟教育改革的新形势，拓宽了教师的视野，更新了教育观念，对于新课标的实施和“教-学-评”一体化的高质量推进起到了极大的推动作用。化学教师们研究新课标、新课程、新课堂的热情已经被点燃，并一定会呈燎原之势，不断持续地向纵深方向发展，吉林初中化学教育的明天一定会更美好！