为全面推进“双减”工作，落实新课标精神，创新教学模式，改进教学方法，全面提升教师课堂教学艺术，达成“提质增效”目标， 我校开展为期一月，两轮的课堂教学创新全员赛教的初赛和复赛活动。
各学科组全员赛课。参赛教师认真准备，深入研读教材，充分把握学情，以新颖的教学设计、多样的课堂教学手法引领学生在自主探索、合作交流中深度思考与学习。课堂中精彩频现，亮点纷呈，展现了参赛教师的优秀风采。复赛活动共呈现出14节优秀课。
语文组李凯宁老师:
大单元教学情景化导入，为中国山水动画展览提供素材,让学生从选景、配乐、撰写、海报四个方面准备,充分发挥学生的主体地位.课件的制作、视频、音乐、绘图、朗诵等展示出不同的美;同时又结合板书,整体给人美的享受,把听课老师和学生带入美的情境之中。
语文组全丹老师:
《纪念白求恩》从人物生平——光辉形象——伟大精神到精神传承，课堂从读中感、从写中悟，读、写、悟结合，让学生学习了伟大的共产主义精神，实现了“立德树人”的根本任务。
数学组徐晓玉老师:
从“生活中的分类”引入对“单项式该如何分类”？通过多种形式的比较、练习让学生理解同类项的概念，并适时归纳出“两相同两无关”的特点，加强学生的理解。例题演示中明确方法，提炼步骤，学生在自然的过渡中掌握法则，学以致用。
数学组安宇柔老师：
从生活实际出发，用味经书院的外观设计引出课题，让学生感知数学源于生活；整堂课结构清晰，环环相扣，环节过渡自然；整节课呈现新课标中“师生互动，生生互动”的新课堂景象。
英语组崔晓菲老师：
通过小猪佩奇视频导入话题，课堂设计始终贯穿家庭活动中的人物动作描述，关注学生思维品质，学习能力的培养。任务的情境和语言均是文本的延伸，从文本走向生活，从公式走向应用，华丽转身即成长，学生在合作中进一步训练了语言表达。
英语组李星老师：
将平面课文立体化，训练了学生阅读能力的同时，为语言的输出提供了模板。学生积极主动，乐于动脑，动口，动手，乐于争论，讨论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，感受到成功的快乐。
化学组刘渊老师：
故事引入激发学生学习兴趣，学生分组对比实验探究得出核心知识点，提高了学生的实验探究能力，利用flash动画强化学生微观概念的构建能力，落实学科素养。
物理组党敏老师：
教师能应用身边物品自制教具突破重难点，让学生较为直观的感受，理解所学知识，重视学法指导，教学方法多样，能用语言不断肯定学生，激励学生，学生课堂参与度高。
道德与法治组赵倩妮老师：
课程设计巧妙，板书新颖、有逻辑性. 对中华文化的自信融入课堂方方面面。能达成核心素养日标，培养学生孝亲敬长意识；升华部分对家国讨论，培养学生爱国情怀。
历史组朱祎璠老师：
情景化教学与研学旅行相结合，用研学旅行串起本节课的知识点，吸引学生学习兴趣，注重史料实证，过程中动画丰富，重走丝绸之路，材料呈现方式多样，用视频升华，课堂气氛活跃；学生参与积极，课堂新颖。
地理组姚林老师：
以幽默、生动的语言在轻松愉悦的课堂氛围中，润物细无声的让学生完成新知识的学习；并且善于用语言或细小的动作激励学生，让学生树立自信，在课堂学习时踊跃展示自我风采。
生物组王琴老师：
课件准备有层次，视频、图片、知识点、游戏交替使用，加深学生记忆；学生提前准备花朵，课堂互相交流花朵的结构，更具有直观性；板书设计新颖，突出重点知识。
体育组朱聪老师：
从激发学生的兴趣--诱导练习--到学生体会动作要领--到分组比赛--再到学生学会动作要领--拓展练习。在这个整个教学中让学生始终沉浸在良好的学习氛围中，自觉、自主、能动的学习。真正做到“乐学、会学、善学”。
音乐组魏媛老师：
在积极活跃的课堂中不仅完成了圆舞曲这个概念，更重要的层层递进的环节中愉快而自然地让学生们学到概念知识，体验到圆舞曲的魅力。
在说课环节中，老师围绕说课主题，从新课标、教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。老师仪态落落大方，语言表达流畅。展示了良好的教师素质和教育教研能力。
听课教师认真写好听课记录。老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。
教而不研则浅，研而不教则空。评课环节，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
各位教师以自信饱满的风貌、落落大方的教态沉着应赛，展现了扎实的教学功底和过硬的专业素养。老师们对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，展示了精彩各异的教学活动。
精心准备，一次展示；共同观摩，一次学习；投入教研，一次成长；眼里有光，心中有爱，成长路上，砥砺前行。通过开展创新课堂教学活动，进一步更新教师的教学观念，着力完善教师的教学行为，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力进行创新教学，不断提高教学能力，促使我校教师队伍素质得到整体提高。