北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬。寒意渐至，而南浔区中小学英语的教研氛围却是温暖而绽放芬芳。11月15日，南浔区“第十五届中小学英语名优教师异校指导活动”走进双林二中，南浔区初中英语研训员许占芬老师携区初中英语名师和孚中学沈红芬老师、张耀樱老师、旧馆中学陆芬芬老师、练市一中施丽妹老师为双林二中新教师陈柃柃送教。双林二中英语教研组参加了本次活动。
一、同课异构，直观示范
双林二中陈柃柃老师执教七上Unit 6 Do you like bananas? Section B听说课。陈老师语音漂亮，教态亲切自然，以一首food chant进行课前热身，内容契合主题，整节课以Eat-well Star为主线设置情境贯穿始终，关注单元整体，为接下来的课时做好铺垫。
区初中英语名师练市一中施丽妹老师带来同课异构七上Unit 6 Do you like bananas? Section B听说课。施老师以Mary’s Party为大情境，大情境下分设子情境，牢牢把握住情境链。在目标语言的训练上，时时让学生在语篇中习得和运用重点句子，层层递进，步步深入。施老师在活动中以语篇为单位为学生建立整体语言框架，使得知识的呈现更加结构化、板块化，学生也能够更好地进行目标语言的输入和输出。施老师整堂课始终以学生为主体，基于学生学情，并对学生的回答不断进行及时并个性化的反馈，真正做到了“教-学-评”一体化。
二、各抒己见，共促发展
课后，名师们带领双林二中英语教研组对陈柃柃老师的课例进行研讨。名师们称赞陈柃柃老师语音漂亮，课堂具有亲和力，始终围绕主题情境，以Eat-well Star贯穿主线，为下一课时做好衔接；陈柃柃老师作为新教师，肯学习、肯动脑筋，在听力提示上思考全面，在听力文本解析上注重细节，难能可贵。同时，名师们也建议在目标语言的训练上应更加深入，在教学上应做好中小衔接，单词教学应形、音、义结合，关注重点、突破难点，注重课堂生成，多鼓励学生，给学生更多说的机会，激发学生英语学习的自信心和兴趣。
三、专家引领，明确方向
许老师基于本次活动的主题“生本课堂 真实语用”，指出施老师的课堂对本次名优教师异校指导活动主题进行了很好的诠释与示范；也肯定了陈柃柃老师初具情境意识，注重对学生批判性思维的培养。许老师还深入解析和汇报了我区初中英语2022年、2023年两个省级课题《活动观下初中英语“五环三段两评”听说教学研究》、《全息式融通：初中生英语语用能力优化策略的研究》研究情况，强调打造生本课堂、促进真实语用，达成素养落地的重要性。同时，许老师提出：
1.在创设主题情境时，可打造情境链，大语境下分设子语境，引导学生关联自身，在真实的语境中达成真实语用；
2.应在无痕中对学生进行情感渗透与德育教育。巧设问题，适当追问，引发学生进一步思考，从而达到育人效果；
3.课堂教学要体现过程性，要关注教与学的逻辑性，注重“教-学-评”一体化并贯穿课堂全过程；
4.应帮助学生进行建构，形成结构化知识，在注重内容的同时不忘语言，以语篇为单位为学生搭好支架，引导学生依据语篇支架进行语言输入和输出；
5.面对七年级学生，应做好中小衔接，尊重学生已有基础，根据学情确定重难点，做好适度增量，结合评价鼓励学生大胆说英语、用英语，增强学生自信心。
四、常规检查，精进教学
许老师和名师们还检查了新老师的备课本、教师下水作业本、学生作业本等教学常规，肯定了陈老师认真仔细的工作态度；同时，就作业及时回批、备课本记录好反思、作业布置多样化、个性化等方面进行指导和建议。陈柃柃老师虚心听取建议，并表示会及时改正，完善今后的教学常规工作。
积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成，行万里路不如名师指路。“南浔区中小学英语名优教师异校指导活动”不仅充分发挥了名师们的示范引领作用，为新教师们提供了不断成长的平台，也为全区英语教师们提供了相互交流、研讨、探索更好英语教育教学的机会。每一场教研都是新的启程，每一段历练都是新的探索，为学生而变，我们全力以赴，为未来而教，我们只争朝夕。相信老师们在今后的英语课堂中更加关注学生学情、注重真实语用，不断打造更加高质、有效的生本课堂。
