冬日暖阳万物藏，
岁月沉香悦时光。
一年好景君须记，
正是国培研修时。
迎着冬日里的那一抹暖阳，我们相聚在“绿城”——南宁，开启广西国培计划（2023）——钦州市紧缺薄弱学科小学科学骨干教师专业能力提升培训第二阶段的旅程。今天是我们学习的第二天，大家肯定收获颇丰，受益匪浅。下面，让我们一起来回顾一下今天的学习内容吧！
名师风采
上午，由南宁市百花岭路小学副校长、广西黄贤群特级教师工作坊成员——冯以宙主讲：《小学科学常规的实验操作技能培训》。
冯副校长从掌握常规的实验器材使用方法、实验操作技巧和注意事项等方面展开论述，以课堂安全为基准、以提高实验效率和实验质量为目标。同时也指出：科学老师要认真对待每一个实验环节，做到严谨、认真、负责。通过冯副校长的课，相信大家的实验技能将会得到切实的提高，能更好地为科学课堂、为学生服务。
下午，由南宁师范大学地理学院教授、硕士生导师、学科带头人——曾令锋主讲：《科学与钦州环境地学》。
曾教授的讲座包含了大量的信息和知识，图文结合，让我们领略了广西神秘的自然景观。同时，结合钦州的实际，强调钦州环境地学科学与技术在地区可持续发展中的重要作用。
课堂剪影
学习是最美的姿态，怀着空杯的心态,认真聆听,借人之智，修善自己。
学员风采
初冬微寒，依旧挡不住学员们学习的热情。学员们踊跃发言，与老师积极交流，有互动交流，就会有思想的碰撞、灵感的生发。
分享收获
学有所思，学有所感，学有所获，来瞧一瞧学员的收获分享吧！
宋永寿：
聆听了冯以宙副校长的《小学科学常规的实验操作技能培训》，我感触颇深。我觉从“望、闻、问、切”四个方面做好科学教育，培养学生的科学思维。
1.望，即观察能力，在科学实验操作教学中注重培养学生对实验现象的观察能力；
2.闻，即倾听能力，培养学生听明白科学实验的要求及注意事项倾听能力；
3.问，即表达能力，在科学实验中多让学生说说为什么，明白其中的科学原理；
4.切，即动手操作能力，教学中注重培养学生科学实验仪器的操作能力，探索科学奥秘。
苏娟：
曾令峰教授从奇特的自然景观上至天外陨石、下到山川河流，带领我们领略了广西地大物博、人文风情。又从科学发展提到学科融合，提出了科学课程需要具备综合思维方法，需要改变思维定势，充分挖崛学生的思维，培养学生解决问题的能力。
曾教授的这节课不仅给予了我们一场丰盛的视觉盛宴，更让我意识到学科融合的重要性，科学不仅仅是一门学科，更是一门多学科融合的学问，需要我们不断去学习、去探索、去研究、去实践。把我们的所学、所感、所悟，内化于心，外显于形，运用到我们的教育教学当中。
漫漫国培，“研”途有光，两位名师的教育教学理念如一束暖阳，照进在场学员的心里，滋养了我们教育人的心灵，明媚了我们教育人的天空！愿我们在教育这条大路上带上初心梦想，越走越宽阔，越走越坚定！明天的培训，我们满怀期待……
合影留念
第二组成员与冯副校长（前排左三）合影。
第二组成员与曾教授（前排左三）合影。
文字编辑：梁丽婷 宋永寿 苏娟
版面设计：赖震 邓天翠 劳高波
图片采集：冯丽波 谭振华
校对：莫淑彬 伍海源
出品：第二组成员