随着教育的发展和升级，研学旅行作为一种全新的教育方式逐渐走进了我们的视野。在研学中，孩子们可以走出教室，走进自然。亲身探索自然的“秘密”。
在我园红树林主题园本课程理念的指引下，依托三亚市特有的红树林资源，我们通过组织集体研学的方式，带领幼儿进入红树林，让幼儿在红树林中观察、发现、记录与分析，帮助幼儿对红树林有关的知识产生兴趣和认同，提升幼儿探究自然的能力。同时集体活动还增强了幼儿的人际交往和合作能力。
红树林踩点
在研学前班级教师通过会议共同讨论了研学方案和内容。为确保红树林研学活动开展顺利，大六班班级教师提前到红树林踩点，选择适宜幼儿活动的地点。
研学计划
研学计划有助于孩子的主动学习，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
在研学前，老师、与幼儿共同探讨了“研学前我需要准备什么”、“研学中需要注意什么”、“出行方式及路线”等，幼儿认真将讨论结果记录下来。
为了更好的让家长清楚和配合研学活动，我们召开了家长研学小会议，老师将研学方案及告知书内容向家长讲解，并指导家长如何协助幼儿完成研学前、中、后的任务。
2023年11月10日早上，大六班的小朋友在家长的带领下前往三亚市丰兴隆党群主题公园与老师们汇合。
小朋友和家长在老师的带领下做热身操《金龙拍拍操》。热身可以帮助幼儿活动全身，防止幼儿在活动时身体受到损伤。
《抢圈圈》游戏
为了活跃研学活动的气氛，让大家更好的融入到集体中，老师组织小朋友和家长们进行了《抢圈圈》的游戏。游戏中幼儿认真倾听音乐指令，遵循游戏规则进行游戏。他们身体的协调性和快速反应的能力得到了锻炼。
当两个小朋友跳进同一个圈时，他们提出用猜拳决定淘汰谁，学会了坦然接受游戏的输赢。
家长们积极参与到紧张刺激的游戏中，小朋友在一旁呐喊🗣️“妈妈加油，奶奶加油，爸爸加油！”💪
为了使红树林的环境不受到破坏，小朋友和家长们在老师的带领下分组进入观赏点。
走进百年红树林观赏点，小朋友们和家长认真观察着红树林中的树木、呼吸根。
小朋友们通过肉眼观察、身体感受、运用纸笔记录，学习观察与认知大自然。
用手机拍照记录感兴趣的东西和发现。
用记录表将在红树林里发现的动植物及喜欢的东西记录下来。
家长根据孩子的讲述在一旁添加文字描述。
《研学记录》
不同形状的呼吸根
水黄皮
正红树
栀子花
蜘蛛网
招潮蟹
白鹭
我们在红树林里捡到了一些“宝藏”，分别是一些掉落的树叶、树枝、花朵、果子。
小朋友和家长利用找到的“宝藏”进行手工创作。
作品展示
快乐的时光不仅仅是一起探索自然、收寻宝藏，更是在充满阳光的午后，和好朋友们结伴共进午餐。美食当然不能独享，“快尝尝我的！”大家纷纷拿出食物与旁边的小朋友、老师们分享。
美食分享会让孩子们从小学会分享，懂得分享，感受分享带来的快乐。培养了幼儿“懂得分享给人带来快乐”的意识，增强了幼儿之间的社会交往能力。
“3，2，1，茄子✌️”
最好的学习就是来到真实的生活中，让孩子观察自然、产生感受，启发思考，从而获得知识。
研学活动结束后，幼儿对本次研学所获得的收获和知识进行了总结，完成了研学感受，还绘制了她们的研学故事。
研学故事
研学感受
研学活动是一项课程，幼儿不仅在集体活动中获得了快乐，更在体验社会、大自然的过程中得到了成长。
这次研学活动小朋友们亲自探索了红树林的秘密，感受到了自然的魅力，开拓了视野，丰富了有关红树林的知识。与同伴间有了更多的交流，在活动中学会了分享，社交能力得到了发展。同时增进了幼儿与家长的关系。教师、家长及幼儿都收获满满，期待我们下次的红树林之旅！
（注：本文所选用的《研学计划》《研学记录》《研学感受》《作品展示》等，系随机抽取部分幼儿作品作为参考，不存在任何评价标准。）