冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。
为了进一步提升我校语文学科的教学实践能力，鼓励教师不断钻研进取，提升教师业务水平，11月16日，汉阳区教科中心学科代表徐萍老师莅临西大街小学国博校区进行教学活动指导。
徐老师从课堂内容、教学方式、学生表现、板书设计等角度对这堂课进行了专业、细致的点评，就听课内容提出了宝贵的建议，既肯定了成功之处，又提出了改善的措施。整个过程中，徐老师亲切地与在座的教师们交流，慷慨地分享了许多宝贵的教学经验，并鼓励青年教师们不断学习。
本次教研活动，由王秀玲老师、黄颖老师带头，经过了集体备课、研讨和反复打磨。黄老师对教学过程的每一个环节都给予了精心的指导与帮助，参与展示的两位老师对课堂的每一个细节都做了认真充足的准备，最终呈现出了一堂生动有趣的语文课。
本次教研活动选择的是四年级上册第六单元的精读课文《牛和鹅》，备课教师们首先明确该单元是以”成长故事“为主题，引导学生体会童年生活的快乐与挫折，因此在教学设计中要体现趣味性和启发性。
其次，学会用批注的方法阅读是本单元的学习重点，在教学过程中要始终把握这一语文要素，引导学生明确什么是批注、怎样做批注。
王晶老师以猜谜语的方式导入第一课时，引导学生从课文的编排上发现课本中的批注，再结合单元语文要素讲解什么是批注。
接下来让孩子们当一回“小演员”，演一演故事中的动物与人物，让孩子们在欢声笑语中对课文的内容有了更加深刻的理解，再引导学生从课文中已有的批注学习可以从哪些角度做批注。整个教学过程清晰、流畅，紧扣教学目标。
孙瑶老师在讲解第二课时前，先复习回顾了上一节课的内容，然后用边读边体会的方式引导学生进一步理解怎样给文章做批注，师生积极互动，课堂氛围活跃，孩子们读得声情并茂，孙老师的点评也十分用心准确。整堂课思路非常清晰，环节紧凑，重难点突出。
在课堂接近尾声的时候，孩子们运用两节课学到的方法自己作批注，孙老师一边展示学生的批注一边启发孩子们要在今后的阅读中要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
听完精彩的两节课，参会教师们积极发言，共同对观摩课进行研讨。老师们表示在今后的课堂教学中，要多向优秀的教师学习，提升教学能力，以实际行动不断精进自己的课堂教学！