时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，拂过心间。
唯有教研的芳香，沉香流年。
“教而不研则浅，研而不教则空。”为了提升英语教师素养，打造优质高效的英语课堂，11月17日上午，吴志明小学英语名师工作室全体成员齐聚在世纪小学，共同参加了第三次线下教研活动。
本次同课异构的内容为Pep人教版三年级上册Unit5 Let's eat partA Let's talk&Let's play，分别由霍爱玲老师和赵晓艳老师执教。俩位老师都对本课进行了各具特色的分析和处理，呈现了不同的教学风格。
本次教研活动共分为四项议程。
精彩课例展示（一）
第一节课是由希望小学的霍爱玲老师讲授的，霍老师以一首歌曲《Let's have a picnic》导入本课主题，通过卡片的形式教授学生学习单词，活动设计由易到难，环节层层递进，通过不同形式练习单词和句型，学生在轻松欢快的氛围中收获了满满的知识。
精彩课例展示（二）
第二节课是由春明小学赵晓艳老师讲授的。赵老师带着饱满的热情带领孩子们开启了第二节课的学习。赵老师教态亲切、自然，语言表达流畅，教学环节层层递进，师生互动频繁，学生学习热情高涨。同时，赵老师关注小组合作的过程，并给予了积极有效的评价。
评课议课环节
评课议课环节，是思维的升华。首先由两位授课老师就本节课进行课后反思，然后工作室成员分为两组进行评课，大家畅所欲言，交流深入，提出宝贵的建议，在思维和思想的碰撞中反思不足，取长补短。
最后，工作室主持人吴志明对本次教研活动做了全面总结。他对俩位老师的精彩展示给予肯定及赞赏并提出合理有效的建议。
教材解读环节
在评课议课后，世纪小学的刘佳老师带领工作室的成员们解读课标，钻研教材，深入剖析交流，助推研习能力不断提升。
颁发聘书环节
吴主持为新加入工作室的成员颁发聘书并对她们的加入表示祝贺，希望新进成员笃行不怠，砥砺奋进，更好的发挥示范引领作用。
同课异构的教学形式，不仅是教师打开思路，发挥教学创意，彰显教师个性的有效途径，更是提高教学水平，优化课堂结构，打造品质课堂的一种有效探索。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为老师们的教学工作积蓄前行的力量！
编辑：李柯钰
审核：吴志明