大邱庄中学2023年高考数据分析与2024年高考展望——政治学科专场

2023年11月17日，大邱庄中学政治组教师们在实验楼同步教室，进行了集体教研。老师们认真聆听了楚霖、高艺维老师对2023年政治学科高考数据的分析及谭美微老师关于2024年高考备考展望。刘国领校长和孙桐江校长也参加了本次教研活动，与老师们交流了宝贵的教学经验和提出了更高的教学期望。

首先，楚霖老师先对2023年政治高考的选择题数据进行分析。她指出，我校学生的成绩呈现出中坚力量强大，但高分少低分多的特点，这也启示我们现在要采用分层教学，着重提高高分群体，巩固中等分数群体。除选修一之外均考察了选择题，其中必修三、必修四、选修二和选修三占比较重。通过成绩分析出来学生存在的问题是：基础知识掌握不到位，难点不理解。本次考试考察了政治学科核心素养的三个方面：政治认同，科学精神和法治意识，平时我们在日常教学中也要进行渗透。综合来看选择题，与参照校和静海区都差3分，一个选择题的差距，我们日后可以在选择题上加强练习，比如通过判断的形式来进行精准训练。

其次，高艺维老师通过数据对主观题进行分析。2023高考政治主观题共7问，题量较大。这就造成有些同学答题时间紧张，最后一道题由于时间不够没有仔细读题就潦草作答，导致得分率较其他几题低。在以后的复习中要教会学生时间控制和答题技巧。在考试过程中，要合理控制时间，不要花太多时间在某个问题上。可以使用一些答题技巧，如先回答自己熟悉的题目，再回答不熟悉的题目；先写出主要观点和论据，再进行补充和完善等。其他主观题得分情况存在的共同点：满分率很低有些题甚至为零，中间分数档比重较高，低分档也占一大部分。在今后的复习中，要注重个性化教学：了解每个学生的学习特点和需求，根据不同学生的能力水平和学习风格，采用不同的教学方法和策略。对于中间力量的学生，可以提供更多的辅导和指导，帮助他们理解和掌握知识；对于尖子生，可以提供更深入和挑战性的学习任务，激发他们的学习兴趣和潜力。

谭美微老师针对前面两位老师分析数据中学生暴露出的问题，基于现在所教学生的学情，对2024年高考复习提出了四点复习策略：1.关注教学过程提高教学效能。在教学中注重对学生答题方法的传授，培养学生答题做到“四化”--要点化、规范化、简洁化、层次化。2.回归课本，打牢基础。强化学生的默写任务和知识框架的梳理，让学生养成背诵默写的习惯，对基础框架形成体系，易混易错点进行总结。尝试总结用的专业术语的套话给学生并落实强化巩固。3.以时政为抓手，推进核心知识融合复习。关注热点，例如习近平文化思想，一带一路，二十大等。4.学生抓两头，带中间。

在听了老师们的发言后，刘国领校长对政治组老师们提出了宝贵的教学建议。第一、要继续深化高考数据分析，通过分析梳理出知识网络，包括考察领域、考察知识点和核心素养，找到考察方向，明确高考教学和复习的主干知识脉络。不同的知识点采取不同的教学方法，形成共同体系，老师们之间进行相互分享，促进共同进步。第二、教师要梳理新课标，将核心素养转变成学生可掌握的关键词。政治课要联系实际和时政热点，充分调动学生积极性，创设学生可讨论的情景。第三、成绩的提高离不开教师教学水平和教师的付出。在肯定政治组老师们教学能力的同时对老师们提出了更好的教学期望。

孙桐江校长指出要十分重视“大思政课”在引领学生成长中的重要性。思政教师们要引导学生读好书，指导学生怎么学习，充分利用好教学资源。特别强调老师们要重视教学方法的选择。在政治教学中，老师们要注重培养学生的思辨能力和创新精神。因此，需要采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和思考能力。