为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，教育厅携手华东师范大学于2023年举办全区美育名师工作室研修活动。
研修时间：2023年11月18日
研修地点：银川市第二十一小学
研修人员：杨志兵美育名师工作室全体成员
研修内容
首个环节，由自治区教研员杨志兵接受自治区教育厅的正式授牌。这次授牌仪式，不仅是对我们过去努力的肯定，更是对我们未来的期许，也让我们更加坚定了做好美术教育的决心。我们相信，在杨志兵名师工作室的带领下，我们一定能够携手成长。
上午，由上海市静安区实验中学的胡菲老师，以其丰富的教学经验和深厚的艺术造诣，为我们带来了一场精彩的《漆画工作室创建与民族艺术特色课程开发》的专题分享。胡菲老师首先从漆画的历史背景、艺术特点和创作技巧等方面进行了深入浅出的讲解，让我们对漆画有了更为全面和深入的了解。
胡菲老师以其自身创建漆画工作室的经验为例，详细阐述了如何从无到有，一步步建立起一个富有特色的漆画工作室。她强调了空间规划、设备选购、材料准备等方面的重要性，同时也分享了许多实用的经验和技巧，让我们深受启发。
胡菲老师还分享了她如何结合民族艺术特色，开发出一系列富有创意和特色的漆画课程。她强调了课程设计要充分考虑学生的兴趣和需求，同时也要注重传统文化的传承和发扬。她的课程设计理念和实践经验，为我们提供了宝贵的借鉴和启示。
胡菲老师的分享，让我们深感敬佩和启发。我们期待能够将所学应用到实际工作中，进一步提升美术教育的质量，推动美术教育事业的健康发展。同时，我们也期待能够有更多的机会，接触到更多像胡菲老师这样优秀的艺术家和教育者，共同推动美术教育事业的发展。
下午，上海市教师教育学院的徐敏（上海市教育委员会教学研究室）将为我们讲解《素养导向下的学习活动设计》。在此次讲座中，徐敏老师从素养导向下的学习活动设计出发，深入浅出地讲解了如何更好地将核心素养融入到教学实践中，以提升学生的学习效果和培养学生的综合素质。徐敏老师首先介绍了素养导向下的学习活动设计的基本概念，让我们对这一理念有了更加清晰的认识。她指出，素养导向下的学习活动设计要求我们关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生在学习过程中形成自主学习的能力。
徐敏老师详细阐述了核心素养的内涵及其在各个学科中的具体表现。她强调，在教学过程中，教师应关注学生的核心素养培养，将学科知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机结合，从而实现学生全面发展。
徐敏老师为我们介绍了多种素养导向下的学习活动设计策略，包括启发式教学、探究式教学、合作学习等。她结合实际案例，生动地展示了这些策略在教学过程中的应用，为我们提供了宝贵的借鉴和启示。
徐敏老师分享了她在实际教学中应用素养导向下的学习活动设计的经验和成果。通过丰富多样的教学活动，她不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的创新能力、团队合作精神和批判性思维能力。
参加徐敏老师的讲座，让我们深感素养导向下的学习活动设计对于提升教学质量、培养创新型人才的重要意义。我们期待能够在未来的教学实践中，将所学理念和方法付诸实践，为培养学生的核心素养和实现教育现代化做出贡献。
最后，杨志兵老师对在座的所有教师提出了殷切的期望。他希望教师们能够以本次活动为契机，不断提高自身的教育教学水平，关注学生的核心素养培养，将学科知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机结合，从而实现学生的全面发展。同时，杨志兵老师也希望教师们能够珍惜团队合作的机会，相互学习，共同进步，为我国的教育事业贡献自己的力量。
在杨志兵老师的总结声中，本次活动圆满地落下了帷幕。相信在杨志兵老师的鼓励和指导下，教师们会以更加饱满的热情投入到未来的教育教学工作中，为培养学生的核心素养和实现教育现代化做出更大的贡献。
文字：熊娟
图片：唐瑶
审核：杨志兵