创设真实情境 推动有效实践
2023年11月17日是来余杭海创小学学习的第一个上午。细细一数，这是从教以来第三次赴杭州参加“千课万人”教学盛会活动，所以很珍惜！每天太阳升起进场，傍晚月亮升起走出会场，感觉看着每天满满的10节课（讲座、交流），似乎自己收获已满满。
第一节课是顾志能老师的《年 月 日》，2008年我在桐畈小学第一次上数学公开课就是这个知识点，后来也听过身边很多同事上过这个知识点。纵观对比后，我发现，咱们一线教师更侧重教的是知识点本身的落实，而顾老师教的是知识点背后的文化挖掘与延伸，同时引领教师们如何去落实数学文化。开放型课堂，让学生带着自己的疑问开启课堂，又怀着强烈的好奇心延伸课外阅读！
吴正宪老师的一节《认识速度》。速度的概念是抽象的，概念的表述更是学生的挑战。从速度与什么有关？到怎么计算速度？速度的单位。
结构上，从相同时间比路程，相同路程比时间，到现实中需要精准的速度快慢，让学生明白速度如何算，单位如何产生！
华应龙老师一直提倡划错教学，不管是教师还是学生，能拥有一本错题分析本真的是提高质量的好方法。
中午有1个多小时的用餐时间，我在海创小学的开放馆溜达了一圈！造纸馆挺热闹。
科技馆是最能留住人的，其中孵化场比较有温度，小鸡的形都出来了，孩子们可全程观察孵化过程，见证生命的神奇。
这是一面功勋墙，只要是优秀的学生就可上榜，一般是指获大奖的，有贡献，有代表性的人物！
开放式的舞台与影院。
在余杭区也是寸土寸金，实际的教室比较多，但活动场地不大，尤其是劳动实践课，这样的农作物种植区域也是上策。
昆虫园的昆虫是活的，但感觉也是标本的作用。话说回来，人家总还是有。
宠物园的小动物们还是衣食无忧的，学生们有投喂的自由，但感觉孩子们希望它们多吃水果。
琴棋馆的实用性最强，除了学生，教师们也会三五成群对弈起来。
雷锋馆的意义是很强大的，有学生的各种作品，有少先队的风彩……作为一所新学校，硬件设施是齐全又新颖的。时间又得回到课堂中去！
就是这个其貌不扬的老头，却是我最喜欢的教师之一，下午2点本是困意最浓的时段，他硬是凭一支粉笔，加上那风趣幽默的教学风格和充满智慧的教学手段，让我全无睡意，人格魅力的强大是有药效的！这节《认识速度》是针对性很强的，就解决六年级学生一做就蒙一讲就“哦”的两种题型:
1.
2/3小时行了3/5千米，平均每小时行多少千米？
2.
2/3小时行了3/5千米，平均每千米用时多少？
99%的老师教这道题都是有土办法的，你懂的。
像张齐华老师这样既帅课又上得共情的老师，相信地球人都喜欢。非常欣赏他主研究的小组合作探究学习，对于培养学生的表达能力，团队精神，追问习惯……都非常有效，实现教师轻松教，学生轻松学是很有操作性、实效性的。
李校长的课堂是有自己的尝试与创新的，《商的变化规律》这节课知识量大又难，但李校还是紧紧抓住变与不变引领孩子深度思考。为实小感到特别的骄傲！
《体育中的数学》，这节课是学科整合课，对学生、老师来说都是有挑战的。从杭州亚运会入手，课前测试单就有大量的知识面，需要学生投入一定的时间与精力，教师也是需要很多的调查资料，朱国荣老师上出了主题活动课的灵魂。
徐常青老师的这节《认识梯形》，是这两天所有课中最让我有参与劲的课，一是切入点很好，把复杂的事简单化，认识梯形的特性从已知的平面图形出发，本节课几乎无练习题，但从始至终都是在练习，三角形，四边形的所有特性进行复习、对比，再改造成梯形，一来是学生加深了已有的认知，二来又真正掌握了这些平面图形的本质。
同时，这节课还是有我个人的一些思考的，估计是因为徐老师第一次在大型课展中出现电脑不听使唤，有环节未展示出来，打乱了课堂节奏。
期待明天黄爱华老师的课！