2023年11月13日至16日，我们内蒙古“国培计划”高中组全体成员走进长春市第二实验中学，开启了跟岗学习遇见美好之旅。
13日早上，二实验的张副校长对我们的到来表示热烈的欢迎，对二实验的办学理念，办校现状做了简单的介绍，同时也介绍了12345主体性教学模式，英语“5p”课堂教学模式，化学的“四段”课堂教学模式，并祝愿我们在跟岗学习的过程中学有所得，学有所获。
之后，张校长还带领我们参观了学校心理工作室，由学校心理健康中心老师为我们讲解每个心理教室的功能。
下午张校长又组织了我们跟岗教师与指导教师的见面会，双方教师彼此介绍后，又分享了彼此教研，听课安排，分享之后，我们还参观了学校的科技中心，各科实验室及功能教室。
第二天，我们英语学科的两位老师分别听取二实验中学三位教师的试卷讲评课，三位教师基本功扎实，教学风格各异，驾驭课堂能力强，板书设计巧妙、工整，课堂用语准确、简洁、通俗易懂，善于使用现代化教学手，师生配合默契，三堂课都充分体现了学生的主体地位，体现英语学习活动观。
16日，我们来到长春市汽开六中参加吉林省普通高中“省级教研共同体”推进学科深度教学系列主题教研活动——第三届“卓越杯教学年会”。
开幕式后，我们来到各科分会场，英语学科上午的教研主题为由汽开六中的郭雯雯老师和德惠实验中学的史海新老师同课异构必修一第四单元Reading for writing
郭老师和史老师的课采用不同的设计思路，但也有很多共性，教态自然大方，都有明确的教学目标，文本分析深入细致，听说读写穿插，学生点评环节氛围好，充分体现了学生的主体地位，教师的主导作用。创设合理小情境，读为写的输出提供支架，充分体现了情境教学，教学风格鲜明，都融入了教学评一体化教学模式。与会专家老师也对两堂课给予高度评价。
下午，来自榆树实验中学的赵丹老师作题为《探索高中英语阅读教学中情境创设的类型与应用》讲座，前郭五中的张雪梅老师作题为《深耕课堂提品质，情境引领促发展——基于核心素养下课堂教学情境创设的实践探索》讲座，来自汽开六中的郝华老师分享《以情激趣，以境促学——高中英语情境教学浅析》讲座。听过三位教师的讲座，使我更加意识到教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节, 又是高中英语教学中常用的一种教学策略。它不仅能激发英语问题的提出，也能为英语问题的提出和解决提供相应的信息和依据。通过这次的研究、实践、交流，使我认识到了情境创设在高中英语课堂中的重要性。
心泽境染，润物无声，我将认真梳理学习所得，努力在反思中提升自身的教育教学能力，在今后的教育教学工作中，且行且思，且思且悟，一路追梦前行。