【红旗楼小学】【育雅启智】“践行新课标，共话大美育”北京市美术学科教学研讨会。
11月17日张家口市桥东区红旗楼小学，有幸受邀参加北京市昌平区回龙观中心小学美术学科的教学研讨会。我们仔细观看视频认真学习，感受到了新课标、大美育的教育方向，收益颇多。我从中获得了很多启发并对我校的美术教学规划进行了进一步的深入研究完善教学中的不足之处。
首先以刘小青和阚莹两位老师执教的跨学科整合示范课《sos地球在呼救—垃圾桶设计》作为开场，课堂上，孩子们表演的一个个话剧触碰心灵，直击现实，不仅如此，学生还结合数学学科统计分析地球资源，配以形象演讲，教师以4月22日是“世界地球”日为引导，突出“绿水青山就是金山银山”学生制作节约水资源、低碳出行、节约粮仓的海报，利用变废为宝、制作了一些有意义的不同风格的手工制作，结合多学科知识多方位展示，让我们意识到地球环境的紧迫性，呼吁我们保护地球环境。
在接下来美术课上，学生收集废旧材料以小组为单位，参加《葵园资源再生杯垃圾桶创意设计大赛》老师与学生先从造型、色彩、美观、材料等多个方面进行研究讨论，同学们各抒己见。老师从专业的艺术角度引导学生该如何设计垃圾桶，氛围轻松自然。孩子们在宽松的学习环境中完成自己的设计，用实践与设计解决实际问题，这样的开放式课堂让我甚为震撼。充分体现了学生的自主性探究性，课堂体现了美术创作对于学生的重要。打破了固化的课堂思维模式，让我有拨云见日之感。
学生设计作品完成后，以投票的方式、学生拉票让在场的老师专家为自己小组的产品进行投票。学生抓住机会卖力的介绍着自己的产品、从制作过程、如何使用、以及它的多功能用途等一系列的阐述进行拉票。这种形式的教学过程让学生完全融入课堂，能更好的掌握本节课程的重点要点。
整节课结束后，专家领导对课堂进行评析，并围绕《艺术课程新课标》作了一系列讲话。专家指出项目式学习要以问题为引导，解决实际问题，课程要穿越学科边界，重视学生的亲身参与，课程要实现全科育人，全方位育人。
这次的培训让我对于美术新课标的课程设计理解更加深入和明了，未来我将尽快转变自己的教学方式，理清教学目标，打破常规，营造一个新的跨学科式课堂。我校美术学科老师通过课程教学活动深刻的了解了当下新课标的具体具体形式与重要性，我们要在今后的教学中真正的努力做好每一节课程、以学生为主、老师为辅，让学生在学习中发现问题、研究问题、通过自己的努力或小组讨论尽可能自己解决问题、因为这样会增强学生的自信，让他们对之后的每节课都充满热情与期待，让学生可以通过这种学习方式对课程更深刻的理解。从而达到事半功倍的效果。