观察教师：董思
观察时间：
观察对象：钟心奕、乐语晨、钟心辰
观察地点：教室
游戏故事背景：
一直以来，建构游戏都深受幼儿的喜爱。每次，自主游戏的区域是建构区时，孩子们都非常期待。当一块块各种形状的积木，遇上想象丰富的幼儿，会呈现出怎样的作品呢？游戏活动前，幼儿一起讨论着，大家都有自己的想法。“我想搭城堡！”“我想搭马路”“我们窗外就是马路，看还有好多的车子”。
游戏故事实录
区域活动开始了，钟心奕、钟心辰、乐语晨来到了建构区，只见钟心辰从柜子里面拿出长方形的积木，钟心奕小朋友用长方形的积木用“直线”平铺的技能将积木拼接起来。
不一会钟心奕用积木铺了很长一条，发现位置不够，她又将积木拆掉，移到泡沫垫外宽阔的地方。这时乐语晨和钟心奕一起搭建，只见他们将一块块长方形的积木链接起来。
这时乐语晨拿了一个小三角形和一个小圆柱体，她把三角形放在圆柱体上，这时钟心奕问她：“这是什么呀？”乐语辰说：“看，外面的马路旁边有大树，这就是大树呀。”这时钟心辰，钟心奕也一起来搭建大树。他们在路的一旁放满了大树，钟心辰嘴里数着1、2、3……
这时钟心辰在旁边小超市拿着车子在路上开着，乐语辰说：“我的路还没有修好”只见乐语晨继续拿着积木继续“平铺”。钟心辰还在他们搭建的路走了起来说：“我可以在我们搭建的路上面走啦！”
这时乐语晨在旁边的雪花飘盒子里拿出几个雪花片，在马路旁边放着。不一会钟心辰拿出雪花片，钟心奕开着车过来，钟心辰说：“红灯”，钟心奕开着着就停了下来，等到钟心辰说绿灯，钟心奕就开着车走。
故事里的儿童：
三位小朋友共同搭建，不仅能相互交流、提议，友好合作，反映出三位小朋友初步达到了《指南》社会领域目标“能与同伴友好相处”，游戏中愿与同伴合作。
在搭建马路游戏中，他们用长条形状积木搭建直直的马路，孩子们表现出平铺和连接。当他们觉得马路太窄的时候，他们用到了加宽的技能。之后搭建出马路旁的大树，是用到组合构造技能，并能点数出来搭建的树的数量，说明他们能够根据平时所观察到的开展游戏，还能很好的运用我们所学的科学领域的点数。最后结合红绿灯开展游戏活动，也是对颜色的认知进行一个巩固。
下一步的学习机会和可能性：
1. 不断投放新的辅助材料：正方形纸板、旺仔牛奶罐、自制的小树、牙膏盒楼房，以及各种玩具小汽车。
2.我们还充分利用家长资源，请家长在接送幼儿时丰富他们关于大马路的生活经验，有目的地引导幼儿观察大马路和马路旁建筑物的造型特征。