秋意枝头闹，流光胜春朝。为了进一步了解福州市名优教师在南京跟岗研修的情况，福州教育研究院黄建忠副院长和培训处林端清老师不远万里来到南京看望正在这里跟岗学习的八位数学老师，让身在异乡跟岗学习的我们倍感温暖。
黄院长深入了解了大家在跟岗期间的学习、生活等情况，并希望我们能珍惜来之不易的机会，能在未来成长道路上继续向导师虚心求教，领悟导师的教学智慧、管理方法以及教学理念，努力成长为具有个性特色引领型名师。
岁月不居，时节如流。不知不觉第三周的跟岗学习一晃就结束了。这周跟岗学习的内容依旧丰富多样：聆听讲座、示范研讨、互动评课、外出观摩等，每场活动都带给我们思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。
追逐光——区域教研
2023年11月14日，数学组的八位老师们参加了由南京市教学研究室主办，玄武区教师发展中心承办，在南京市小营小学开展的“聚焦儿童对话能力，落实发展核心素养”专题研讨活动。
我们聆听了由南京市樱花小学的万璨老师带来主题讲座：《分享：生生“对话”的玄武解读》；由南京市北京东路小学的吴晶晶老师带来主题分享：《切片：生生“对话”的玄武样例》；由南京市小营小学的王炜川老师和三（6）班的孩子们带来的观课互动环节：《现场：生生“对话”的小营实践》。
沉浸式的教研让我们也卷入其中，观摩、互动、思考与表达，从单向表达走向了双向交流。
2023年11月16日，数学组一行8人走进美丽的南京师范大学附属小学四牌楼校区，参加新“三学”背景下小学数学育人方式的变革研讨会暨小数报名师大讲坛走进玄武专场活动。
活动现场，大咖云集，聚焦小学数学育人方式的变革进行研讨。精彩的课例与经验分享，让大家在欣赏各地名师数学盛宴的同时，又开启了对如何“为育而教”的思考。
我们聆听了，南师大附小的潘越老师执教的《把画挂正的艺术》；特级教师贲友林执教的《图形的放大与缩小》；特级教师罗鸣亮老师执教的《三位数乘一位数（拓展）》；特级教师丁爱平老师执教的《分数的初步认识》；全国特级教师吴正宪老师执教《分数的意义》。
全国著名特级教师吴正宪老师就课例作精彩点评和解析。
聚焦“为育而教”，聚焦“理解学生、支持学习、提升学力”三个维度，努力在“双减”背景和课程改革的新契机下，找准课堂改革、质量提升的关键切入点，共同描绘“双减"背景下高质量办学的行动蓝图。
每一次学习都是一场修行，每一次学习都将是一种唤醒，唤醒我们的耳朵，唤醒我们的心灵。
靠近光——课堂观摩
数学一组的老师们在这周聆听了北京东路小学吕老师执教的四年级《不含括号的三步混合运算》。还观摩了由胡老师执教的二年级《认识线段》的二次磨课。通过前后两次的听课与交流，我们深感北京东路小学在促进课堂教学质量上的探索扎实。
数学二组的老师们，参加了金陵中学附属小学“思如潮课堂”样态研究展示活动。我们先后观摩了北京东路小学胡启梦老师执教的二年级《认识线段》、金中附小孔英英老师执教的二年级《认识厘米》。 通过课堂观摩，我们知道了理论的建构是长期发展的过程，我们需要一定时间的研究与反思，不断向他人学习，才能获得进步。
思维在交流中碰撞，智慧在交流中传递，互相借鉴，互学共长。
成为光——备课磨课
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”数学一组来自福州市乌山小学的林晶老师在本周呈现了一节苏教版五年级上册的《解决问题的策略（一）》。
课前，小组的同伴们依次进行抽丝剥茧般的评析，协助林晶老师，梳理课堂脉络，强化重难点，并且一起进行了多次备课，进一步修改教案，完善教育教学环节。
林晶老师的整堂课围绕为什么要用列举？怎么用列举？两大核心问题展开教学，氛围轻松，师生互动有序，教学效果良好。
林晶老师扎实的基本功、精湛的教学艺术、灵动自如的课堂操作，得到了导师李勤老师的肯定，并收获了宝贵的建议。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在教学的这条道路上，我们会不断地完善自己，将我们的学习成果转化到实际的课堂教学中，把更好的课堂呈现给学生!
