管理“心”思路， “善”当引路人
佳辰学校2023年秋季班主任工作经验分享

管理“心”思路，“善”当引路人

教诲如春风，师恩深似海。习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”班主任是班级工作的组织者、是班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。为进一步提高班主任的管理艺术水平，加强班级管理，探索班主任工作的新思路、新做法，给班主任创造更多的交流经验和展示自我的平台，创新班级管理的方法与思路，促进班主任工作规范、科学、健康的发展，11月16日，我校举行了班级管理工作经验分享会。会议由德育处骆丹老师主持，全体教师参加。

思想在碰撞中开花，智慧在交流中成长。首先，本次分享会由七名优秀班主任老师精心准备，积极分享自己的班级管理经验，畅谈自己对班主任工作的体会和感悟。

袁梦飞老师是三年级班主任，担任数学教学工作的袁老师是一名十分优秀的班主任。袁老师从细节入手，无论行为习惯还是生活学习，她都细致入微，真正把孩子放在心上。

袁老师分享的班级文化建设，常规教育、优秀班干部培养、班级风采的有序展开等方面方面阐述了自己对班主任工作的经验与做法，引起全体班主任的敬佩与赞同！

         田彩霞老师十分注重情感的投入！她认为，一定要努力做一名学生喜欢的班主任。她强调，作为班主任，我们一定要身怀“五心”，用责任心引导和教育孩子，用宽容心包容和帮助孩子，用爱心关爱孩子，用细心发现并赏识孩子，用耐心和公平心对待每一个孩子，才能真正得到孩子们的爱戴和尊敬！只有用心才能进步，只有把心用在哪里，哪里才会有收获，哪里才能出彩！ 她还热心的分享了自己与学生日常的点点滴滴，处处以情动人，以理服人！

罗秀丽老师管理班级的二大法宝便是抓好安全和建设良好的学风。罗老师提出，抓好安全，必须制定明确的班级规章制度，规范学生的行为习惯，建立良好的班级氛围。感化班级顽固分子，有利于促进学生之间的团结协作，加强学生之间的情感交流！关注学生的心理健康，及时发现并解决问题，能够解决安全隐患。组织有效的班级活动，提高学生的综合素质，有利于班级文化和学习风气的建设，加强家校沟通，有利于共同促进学生成长。作为新时代的班主任，罗老师特别强调，一定要不断学习，把小组合作的理念融入到班级管理当中，不断学习专业知识，向优秀学习，了解学生的特点和心理，不断创新方法，上学生喜欢的课，充分激发学生的学习兴趣，变被动为主动。

         邓燕老师是一位资历深厚、经验丰富的优秀班主任。她管理班级讲究循序渐进，每做一步，都会做深入的了解和调查，并提前做好计划，对症入手。她不吝啬的将自己平时管理班级所遇到的问题一一向大家分享，并展示了自己独特而成功的做法，不得不说，这位优秀的班主任着实让人敬佩！

林繁增老师，踏实稳重，平时话不多的她，谈起自己的学生脸上充满笑容。她告诉我们，怎么样做一名成功的班主任！她从严、爱、细、学四个方面将自己管理班级的方法娓娓道来，伴随着音乐，让我们感受到了，这位新上任的班主任的能量之大，仿佛让我们看到了她的学生在她的引导和教育下，一步一步走向优秀和成功的样子！

文妹兵老师是一名性格十分温和的班主任，是孩子们眼中最“温柔的”老师，她和蔼可亲，颇具亲和力。

她讲究，三分人治，七分制度的的管理理念。从班级实际出发，针对制定实用班规、班级管理模式、自己作为老师的自我提升等方面，有条有理的阐述了自己管理班级的方法和经验！引起了大家的共鸣！台下不约而同地响起了阵阵掌声。

          程婷婷老师以“向美而行，让每个孩子都发光”为主题，从自己的带班理念、育人目标以及班级风貌等做了详细介绍。通过她的介绍，让我们感受到，这是一位用心的班主任，这是一位充满爱的班主任，这是一位拥有无穷智慧的班主任！

最后，雷副校长对本次班主任经验交流给予高度的肯定，肯定了本次经验分享内容的切实可行之处，赞赏了班主任在工作中的智慧和用心，也鼓励老师们在实践中不断探索、总结、提炼出更多符合自己的特色班级管理方法，同时也提出以下要求：一、希望严格要求学生的行为习惯和学习习惯，在学习和生活中去发现他们的点滴进步，毫不吝啬的给予鼓励；二、作为班主任要正确对待新形势下班主任工作中所面临的困难，敢于挑战，力争做到迎难而上；三、贯彻和落实好立德树人的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为工作的中心环节，为我国培育出更多德才兼备的栋梁之才；四、唯有不断地学习，自我提升，才能更好地胜任班主任工作。集众人之所长，探育人之良方。希望全体班主任今后继续在实践中探索，总结行之有效的带班方略，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作，建设良好班级，做一个心中有温度，行动有方向的优秀班主任。