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在物华天宝、人杰地灵的水西大地，在风光秀美、景色如画的六广大峡谷左岸边，盛开着一朵璀璨的奇葩，它就是黔西市素朴中学。素朴中学始建于1972年，过去这里曾经是经济文化落后、基础设施薄弱、交通条件闭塞的边远乡镇，学校生源素质差、师资匮泛、教学设施简陋、办学效率低下，经过短短近十多年的努力，素朴中学已发展成为办学设施完善、教育质量优良、育人环境优美、办学特色鲜明的农村中学。学校先后被评为全国中小学生思想道德建设创新成果先进集体、贵州省校园文化建设先进学校、毕节地区关心下一代工作先进集体、毕节地区师德建设先进单位、毕节地区教育系统先进单位、毕节地区中小学德育工作示范学校及县文明学校、绿色学校、中考教学质量达标学校、寄宿制管理优秀学校等一系列荣誉称号。有人说，一所好学校，一定有一位好校长，素朴中学是怎样实现这个艰苦的蜕变，实现从无到有、从弱到强、从低靡到崛起的跨越，带着这些疑问，让我走进刘波老校长。
▼发展中的素朴中学
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职责与使命，让他不懈努力和追求
走进刘校长，可以感悟到他性格虽然有些内敛，不张扬，但却是一个用心做教育的人，一个有自己教育理想和人生追求的人。在他看来做校长不光是一种荣誉，更是一份责任，一份沉甸甸的责任。在他的办公桌上我看到他写的一段教育心语：“学校因学生而存在，学校教育应为学生终身发展和幸福负责。”自从他担任校长以后，他总是担心自己的能力不够影响学校工作、自己不作为耽误学校的发展、学生的成长，所以他曾经暗下决心，自己要不负领导和师生们的重望，力争用三到五年改变学校面貌。
▼素朴中学获得的国家级荣誉称号
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刘波校长上任时，学校正处于低谷时期，可以说受命于危难之间，学校管理混乱，教师责任心不强，教学质量全县挂末，面对这种情况他没有气馁，带领全校教职工认真分析原因，找出差距。他说与其苦等苦熬，不如苦干实干，与其改变别人，不如改变自己，只有通过自身努力，做出成绩，才能得到领导的信任、家长和社会的认可，于是他通过做教师的思想工作，凝心聚力，共谋发展，从抓师德师风入手，以规范学校办学行为和管理行为为重点，建立健全学校各种规章制度和考核激励机制，提出内抓管理，外树形象，向管理要质量，以质量促发展的管理思路。在谈到学校这一艰苦发展历程时，刘校长可谓是感慨万千，的确对一所薄弱学校的改造，不光是要有方法，还要有坚强的毅力，就像在山谷里填一个山峰，先得填平山谷，才能堆积成山，需要比其他常人付出双倍甚至很多倍的努力。在那些岁月里刘校长没有双休日、没有节假日，真正把这份工作当作一份事业去追求，有时还要面对家庭的抱怨，同事的不理解，可他还是一如既往走下去，凭着他那份真诚，那份坚守和执着，赢得家长和社会的认可，2003年学校中考成绩从2002年全县倒数第四跃居全县正数第四，农村中学第一，并从2003年起每年中考成绩均排全县前列，学校发展逐渐步入良性循环的轨迹上来，刘波校长也在2004年获全县教育工作者称号；2005年获全县优秀共产党员称号；2010年获全县优秀校长称号；2007年和2010年两次被县教育局推荐参加地区名优校长评选。
▼刘波校长迎接上级领导到学校指导工作
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人生经历，历练坚强的毅力
刘波校长出生于农村家庭，家境贫寒，让他饱经生活沧桑，同时也成就他能吃苦耐劳、坚强的个性。在学校里他深知这份工作的来之不易而倍加珍惜。学校师资紧缺的时候，他既当校长，又当班主任，还承担了一个高中班数学教学任务，可他从未叫过一声苦，说过一个“不”。学校刚恢复高中招生时，他每天扛着招生宣传牌，步行差不多走遍半个县，走村入户进行招生宣传。使学校从2000年24个在校高中生发展到400多名高中在校生。学校的每一棵树，每一株花草，都是经他手亲自栽种，更是用近10年的时间把荒草丛生的校园打造成一个绿树成荫集花园、乐园、文化园为一体的书香型校园，如今当你走进校园，你会从学校里每一个石头读到一种精神，从每一汪泉水看到一道彩虹，学校先后被县评为绿色学校、文明校园，还被贵州省教育厅评为全省校园文化建设先进单位。
▼刘波老校长和我们的骄傲
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热爱学习，提升修养、丰富人格魅力
刘波校长是一个酷爱读书学习的人，古人云：读书足以怡情、足以博彩、足以长才、读书足以除鄙见、保新知、养灵性。因为读书，他内心丰富；因为读书，他充满自信；也因为读书他有着先进的教育理念和丰富的教育智慧，读书也成为刘校长的一种习惯。从读书中不仅增长了自身的管理经验，更多是找到人生快乐，在他家中，除了书就是书，他曾经用“三更醒来书作枕，半床照月半床书”两句诗概括他对读书的痴迷。近年来他撰写的20多篇教研论文在国家、省、地、县等刊物上发表，其中《健康人生、从“心”开始》——素朴中学学生心理健康教育记实获2007年全国中小学生思想建设创新活动一等奖；撰写的《从因“财”施教，谈师德师风建设》，在“教师报”、“贵州教工”刊物上公开发表；撰写的《减负与高考制度改革的思考》获全国教师优秀论文大赛一等奖。刘校长还经常深入教学第一线，指导教师教学研究工作，他在新课程改革、构建有效课堂教学模式有着自己的独到的见解，现刘校长被聘为全国新课程研究中心研究员，素朴中学也因此成为全国新课程实验研究中心实验基地。
▼刘波校长给上级领导汇报学校发展工作
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善于思考和创新，凝练教育思想、打造办学特色
天道酬勤、思者常新，刘校长通过认真挖掘学校发展优势和资源优势，结合学校自身实际和办学历史，提出寓意深邃的学校文化精神，学校校训、教风、学风、编制了校歌，设计了校徽，在学校管理中，他要求全体教师达到从大局出发、以事为重、对未来负责、为师生着想四种境界；在工作中遵循作风正派、办事公道、无私奉献、埋头苦干的四个要求；在行为上做到远离不正之风，力求实现和谐的人际关系、温馨的人文环境，奋发向上的精神追求，充满激情的工作态度，在学校发展目标上他提出：德育为先、文化立校、科研兴校的战略思路，并围绕这个目标，寻找突破口，形成自身的办学特色，近年来学校在德育工作、校园文化建设、校本教研方面作为很多有益的探索，不断地拓展新的渠道，创新工作思路，取得了可喜的成绩，学校是全地区中小学德育工作示范学校，学校心理健康教育工作经验得到地区教育局的好评，并在全区德育工作经验交流会上作交流发言。
在学校文化建设方面，以构建书香型和谐校园为目标，以阳明文化为切入点，不断丰富学校文化内涵，提升学校文化软实力，学校思齐园、知行园、励志园一个个催人奋进的励志故事，一幅幅发人深省的对联，彰显出学校文化的厚重与悠远。
▼刘波校长和学校国学诵读学生代表们在一起
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东隅已逝，桑榆非晚，如今刘波校长因为身体原因早已没有承担学校领导职务，但仍满怀一颗对教育无限虔诚之心，坚守在学校教学第一线，兢兢业业做好自己的本职工作。
刘波校长今年已进五十九岁了，看着他走在校园的身影，早已不再象从前那样矫健、那样刚劲挺拨，可他并没有趟在过去的功劳薄上摆资格、吃老本、耍大牌，也没有因为身体原因在工作中挑肥捡瘦。在学校公示栏里我看到他是目前学校教学人员中年龄最大的一位，承担七年级和九年级两个年级十多节教学任务，同时还参与教育资助、留守未成年人关爱等相关工作。为美化校园环境、改善办学条件他每天带领孩子们在校园内挖土、除草、栽花、种菜弄得汗流夹背却不亦乐乎。从他的身上我看到一名基层党员的担当和使命，感受到一份对农村教育的热爱和情怀。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。刘波校长说，当下正值全国上下学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主题教育，素朴教育真心希望多一些像自己一样初心如磐、使命担当有理想、有情怀的平凡教育工作者，相信素朴教育在我们这些老同志的感召下，在全镇广大教师的共同努力下，实的素朴教育的明天会越来越好！
▼坚守在课堂的刘波校长
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勇昌题赞（通韵）：
花甲将临功列满，
如秋硕果蔓丫枝。
余晖依旧美名度，
遗力循常好徇齐。
诗意温存吟韵志，
流波意暖育林怡。
素中桃李争春秀，
师表德行典范仪。
编辑：齐 萍
编审：闫勇昌
校审：李兴才
签发：闫勇昌