一次落叶的邂逅
一场秋实的驻留
四季之美秋为最
秋韵无声胜有声
与秋来一场烂漫约会
落叶知秋
微风袭来
所有美好都将不期而遇
课程来源
秋天，是一个丰收的季节，也是一个多彩的季节。大自然的变化让孩子们充满了好奇，漫天飞舞的落叶，铺成了金黄的小路，沙啦沙啦！走近一看，原来孩子们对落叶很感兴趣，并提出来了很多问题:“树叶为什么变颜色啦?为什么有的树叶落了。
陈鹤琴说过：“大自然大社会都是活教材。”飘落的秋叶,总会吸引孩子们的目光,使他们驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那。
为了支持孩子们的兴趣，我们抓住秋天这个契机，让孩子们走进自然，探索秋天的秘密，一场关于秋天的旅程由此拉开序幕……
主题目标
1.通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。
2.能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。
3.在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。
4.能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。
5.探索、发现叶子的多种的特征，并初步了解叶子的作用。
6.初步学会歌曲，注意唱速和气息的控制。
7.知道爱惜树木的行为。
8.认识果实的基本结构,初步认识松果，了解其生长过程。
9.发现并比较不同叶子的差别，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
课程开展
寻•秋日印记
我找到的秋天
为了让他们对秋天有更深的认知，爸爸妈妈带着宝贝们去寻找秋天，去初步探知秋天的气息！孩子们用自己的方式记录了他们将对秋天的认识及秋的印象。
果果：秋天是五颜六色的。
君昱：秋天是可以吃好多好多的水果。
汐汐：秋天，树叶都从树上飘落下来了。 芯妤：秋天更冷了，我现在穿的都比之前多了。
幼儿园的秋天
秋天在哪里呢？我们一起找一找幼儿园里的秋天吧！
柒柒小朋友发现树叶落下来了～
芯妤裹紧衣服说天气越来越冷了～
星语小朋友发现秋天总是会刮风～树叶会飘落下来。
探•一叶知秋
感知树叶🍂
俊希：老师，我捡的树叶有红色，还有绿色～
星语：老师，为什么树叶的颜色不一样呢？有黄色还有绿色……
黄少轩：我的这片树叶绿绿的。摸起来还有点硬硬的呢！
落叶树与常绿树
于是我们抓住契机，给孩子们普及了常绿树和落叶树的知识。
常绿树：常绿树是指它终年常绿，但不代表它不会掉叶子，它与落叶树不同点在于落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶，常绿树在四季都有落叶，但同时它也有再长新叶。
落叶树：落叶树寿命只有一个生长季，在冬季或旱季到来之前即全部脱落，这类树木称为落叶树。
轩轩：看，绿绿的叶子是常绿树上的。
智瑾：我们也发现了红色、黄色的树叶呢～
丞泽：老师，我找到了落叶树的叶子。
不一会我们就收集了一筐常绿树的叶子和一筐落叶树的叶子。
树叶的声音
秋天，小熊在树林里走，“沙啦，沙啦……”小熊想，它是从哪儿来的呢？ 小熊低下头，看见黄色的、绿色的、红色的落叶厚厚地铺满大地。小熊轻轻地抬起脚：“沙——”又轻轻地放下脚：“啦——”他高兴地叫起来：“哦，我知道啦，我知道啦！”
原来是秋天的树叶变成了一条小路，踩在上面会发出“沙拉沙拉”的声音，秋天的声音真美妙呀~
教师思考： 儿童是天生的发现者，他们对大自然一草一木一花一果都充满了好奇。孩子们就像挖宝藏一样开始在美丽的秋天里玩耍探索。孩子们在玩耍的过程中发现秋天的美，并想留住秋天的美，于是我们开启了树叶画的探究。
绘•留秋之韵
飘零的秋叶，总会引起孩子们的目光，使他们驻足观看、欣赏，还不时地欢呼雀跃，对于孩子们来说，秋天是树叶编织而成的，更是五彩斑斓的。落叶成了秋天最好的证明，随手捡起一片落叶，孩子们兴趣十足，那就让落叶来个大变身吧。
树叶粘贴画
秋天的落叶是孩子们大胆创作的最好素材，孩子们用双手给予秋叶新的色彩，一幅幅创意十足的树叶粘贴作品，是他们与大自然的亲密对话，是他们对艺术的自由畅想。
树叶线条画
简简单单的材料，经过孩子们的无限发挥和自由创作，变成了一幅幅创意十足、独一无二的画作。
享•秋之硕果
关于山楂
人秋日暖阳高照，起床后老师带着孩子们一起去户外运动，在沙池旁被那一树红掠了眼，孩子们围着山楂树，兴致勃勃地讨论起来。
汐汐：山楂好像红宝石呀！
攸攸：我觉得像小灯笼！
胡杨：我觉得像樱桃。
骞予：我觉得像小红苹果。
讨论后，中二班的孩子们开启了一场山楂的探索采摘之旅……
教师思考：兴趣是最好的老师，当一个个问题抛出来，我并没有直接告诉她们答案，而是想给予孩子们思考、讨论、实践的机会，引导他们自己发现问题，尝试解决问题。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，支持幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验和感性认识。当孩子对山楂树产生兴趣时，我们应该把握教育契机，合理利用本园的课程资源，支持孩子的兴趣与发现。
了解了山楂后，宝贝们迫不及待地想要制作山楂美食。
我们一起讨论了“山楂都可以怎么吃？”
孩子们说山楂可以做糖葫芦，罐头，山楂糕，山楂卷，山楂球，糖雪球……于是，孩子们集体选择了自己想制作的山楂美食。
我们要把带虫子和坏掉的挑出来，以免被小朋友吃掉。
然后把梗揪掉。
开始用盐好好把山楂清洗干净。
怎么把山楂里面的籽儿去掉呢？张老师教了一个好办法，那就是用筷子，从中间使劲穿过去，然后还要检查籽儿去干净了吗。
开始动手吧。
我来检查检查籽儿去掉了没，看，干净了吧！
接下来！我们的“山楂美食”制作活动开始啦！
烤蜜山楂
冰糖山楂汁
山楂糖雪球
区域游戏
数学区
生活中的数字宝宝随处可见，不同的数字都代表着不同的意思，小小的它们本领很大，孩子们进行了点数匹配、我来数一数的数学游戏。
规律排序游戏。
美工区
美工区开展了水粉绘画和手工制作。
音乐表演区
角色扮演和钢琴初探索。
建构区
主要进行我的幼儿园和徐州电视塔的搭建。
科学区
孩子们进行了探索游戏：纸的承重能力和有趣的静电现象。
植物角
图书区
区域环境
区域标志
数学区
中班上学期现在正在学习数字1-5，还有形状，所以数学区我们找了一些关于此类的标记，让幼儿可以从区域材料的摆放过程中进行学习。
美工区
美工区找了名画欣赏、线条画的一些图案，让幼儿进行匹配。
科学区
科学区的标志是关于植物生长的变化，让幼儿潜移默化的进行学习。
班级管理
开学一个月的时候，我们开展值日生活动，没有幼儿主动参与，后来我们对主动担任值日生的小朋友每天进行语言和物质上的表扬，慢慢的，他们变得越来越主动了，现在的他们都会抢在老师的前面主动承担值日生活动。
主题反思
本次主题活动开展，我们追随孩子的兴趣，开启了有趣的“寻秋日印记”、“探一叶知秋”、“绘留秋之韵”、“享秋之硕果”，提供机会让孩子身临其境，发现秋天、感受秋天，从而爱上秋天。开展过程中也有不足之处：对于树叶的探索、农作物的认识不够深入，还有待进一步完善。 春生夏长，秋收冬藏，秋天即将偷偷溜走，让我们一起期待下个秋天的到来吧……