每个人心中，都有对梦想的不同定义。它或许遥不可及，或许只待你的努力。现在就随我们一起，踏上寻梦之旅。梦想不熄，步履不停。
我们有对教育事业赤诚的心，
我们有永不放弃探索的热情，
我们在育人逐梦的路上学无止境！
2019年11月15日，踏着微凉，迎着金色的阳光，在这硕果累累的深秋时节，跟坊领导谢争、坊主张瑞芳、坊辅导员李爱华、坊管理员杨华章带领全体坊员在衡山四中展开了“衡山县初中物理教师工作坊(A458）”第三次线下集中研修。
尽管路途遥遥，却依旧挡不住学员们那颗渴望学习的心。在驱车个多小时后，学员们准时抵达会场签到。本次培训活动是通过学员成长课展示，针对初中物理趣味实验教学进行探讨，从典型课例到精彩点评，从理论到实践，这些都给了我们深深的思考。
活动伊始，衡山四中初中部执行校长赵宇对本校办学特色及理念做了详细介绍，并对物理工作坊的参训老师们积极上进的态度予以了肯定。
🌟学员示范课
来自实验中学的胡超老师为我们带来了一堂《串联与并联》。
胡老师始终秉持着“以实验为载体，培养学生物理学科素养”的观点，让学生一次又一次地动手实验。一节课下来，学生不仅对并联与串联的特点掌握得很牢固，对物理这门学科的兴趣也越来越浓厚。同时，胡老师还不忘对学生进行思想教育，正如陶行知所说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。只有这样，才能给学生以启迪，才能始终让学生的思维处于积极的状态，主动去寻求知识的真谛。”
课后，老师们就《串联与并联》这堂课进行了激烈的讨论。
来自福田中学的范新武老师为我们带来了一堂《光的直线传播》。
范老师在教学中抓住了学生的年龄特点和心理特征，创设了生动有趣的教学情境。借助多媒体课件来创设情境，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。再结合自己的讲述，激发了学生的学习热情，收获了良好的课堂气氛。
瞧！老师们听得多认真啊！
最后，来自贯塘九年一贯制学校的刘丹老师为我们带来了一堂《声音的特性》。
刘老师放手让学生主动探索声音的三大特性与什么有关，利用我们生活中经常用到的小物品来动手实验。渗透转化的物理思想，通过一些现实的生活情境，引导学生主动参与思考、实验、合作、交流等活动。使学生感受到物理来源于生活，运用物理去解释生活中的一些现象，进一步体验物理与现实生活的密切联系。
🌟评课、议课
下午，我们在温柔美丽的坊辅导员——李爱华老师的主持下对上午的课例进行探讨，通过观察点去评议。老师们畅所欲言，各抒己见，每一位老师都有自己对课堂独到的见解，深深地打动了每一位听者的心，更引起了在座老师的思考。整整一个下午，大家都坐不离席，收获满满！
李爱华老师对三堂课进行总结性发言，她表示“对于物理课堂，教师应指导学生自由地科学实验和知识探究，使学生敢于动手、乐于动手实验。教学设计要依据新课程标准，从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，面向全体学生，彻底改变学生被动接受的传统的教学模式，让‘在探究状态下学习’贯穿整个课堂。”
坊主——张瑞芳老师对活动进行总结，她指出“物理是以实验为基础的学科，实验在物理教学中起到非常重要的作用，教师应充分发挥实验在物理学科教学中的作用，使物理教学变化多样，内容更丰富充实，使学生把知识学得更灵活、主动，从而更好地发挥教师的主导和学生的主体作用。”
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🌟总结、安排
英俊帅气的坊管理员——杨华章老师对本次线下活动进行了总结以及下一次活动的安排。长远的眼光堪称责任，熟悉的地方也有风景，老师的前进就是榜样，学科的建设才是根本。简单的事情重复做，重复的事情专注做。让我们每位教师都对教育充满敬畏之心，用心成为教育的"专家"！
德国哲学家雅斯贝尔斯说过“教育意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为教师，我们就是那棵树，那朵云，那一个灵魂，我们需要做的就是摇动孩子们天真无邪的童年，推动孩子们走向健康成长的路，用自己真诚无私的灵魂唤醒孩子们渴望走向未来的灵魂。
有梦的地方，教育不再遥远，专注孩子的发展，我们一直走在路上。最后，仅以《观书有感》与君共勉：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。天光是我们对幸福教育和理想课堂的追求，云影是我们当下的教学选择，而那源头活水就是对生命的敬畏、对理想的追求、对生活的思考。漫步在追求理想课堂的路上，做脚底有根，心中有魂的教师。
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