四季轮回忽而以秋，愿这一冬多些暖阳——邳州市闽江路小学开展语文教研活动

撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，为了更好地引领教师把握教育教学方法，邳州市闽江路小学开展了“引导有效学习，提高学生表达能力”公开课教学活动。本次活动由卢信昱老师带来一节生动可爱，富有童趣的公开课——《四季》。

《四季》是一篇适合朗读且体现新课标，合作学习为主，培养学生初步阅读能力，自主学习能力的教材。通过此篇文章的学习，引导学生领略四季之美，激发对四季的喜爱之情。卢信昱老师巧用班级文化“锦鲤班”的形象，设计“锦鲤宝宝”帮助学习的教学情境，从学生学习过的课文导入，利用闯关的形式将“我是季节朗读者”“我是季节发言人”“我是季节小诗人”串联起来展开教学。

在教学过程中，卢信昱老师充分利用锦鲤宝宝，锦鲤勋章等学生喜闻见的教学设计开展教学，采用以读为主，以读代讲的方法，让学生在读中体会四季不同景物的特征，体会四季之美，表达对四季的喜爱之情。

低年级的课堂需要充满活力，要让孩子产生对语文乐学爱学的兴趣，在这一课的呈现过程中，卢信昱老师通过“我当季节发言人”一环节，让学生自己来做一做季节的发言人，体会每个季节代表性景物的特征，激发学生对四个季节的向往之情，最后通过放飞学生聪慧灵动的心，为自己喜爱的季节做一首小诗，在拓展中提升自己。

乘众人之志，则无不任也;用众人之力，则无不胜也。听课活动结束后，语文组立即开展了评课议课活动。一年级语文组的老师们分享了此次公开课的准备以及磨课经历，集思广益，不断反思方能成长。

“吾生也有涯，而知也无涯”，知识是无限的，其他级组老师及时与卢信昱老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了卢信昱老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。

最后李周年主任总结在本次教研活动中，授课老师的智慧得到彰显，各位教师的想法得到了交流，教研活动的成果得到了认可，在研讨过程中成长，在研讨过程中进步。今后仍需继续将教研落到实处，让教研常驻闽小。