为搭建展示教学风采与学习交流的平台，促进教师专业成长，提升课堂教学效率，进一步促进校内教师间的教研交流，推动学校高质量发展，2023年10月24日下午，浦城光明中心小学语文组开展了同课异构的教研活动。
骆倩老师与黄丽雅老师就三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》一课进行同课异构。两位老师教学风格朴实而富有张力，通过多层次的朗读，带领学生感受童话丰富的想象，让学生跟随小女孩进入了奇幻的想象世界。
骆教师有扎实的语文教学基本功，非常好地处理了教与学、教师与学生互动的几层关系。课堂围绕“小女孩擦然火柴后看到了什么”“幻象表达了怎样的愿望”两个问题展开，教学目标明确，重难点突出，通过自学、交流、朗读三个层次来进行学习，并充分发挥多媒体的作用，与精美的图片和优美的音乐相配合，让学生在朗读感悟之后体会女孩的善良与不幸。
黄老师以故事情境导入，激发学生的阅读兴趣。课堂紧扣语文要素，利用表格展开学习，让学生先后填写“女孩看到什么、有何愿望、现实是怎样的”3列表格，在交流反馈中，引导学生逐步走进女孩的内心世界。并设置多种形式的朗读，带领学生体验女孩起伏的心情变化，感受童话丰富的想象。
潜研精思，笃行致远。行而不辍，未来可期。本次研讨活动，教师们对“以读带教”教学模式有了更加深刻的认识，老师们在交流中互鉴，在分享中提升，为打造优质、高效的小学语文课堂奠定了基础。教研之路漫漫，我们一直在路上。