为搭建展示教学风采与学习交流的平台,促进教师专业成长,提升课堂教学效率,进一步促进校内教师间的教研交流,推动学校高质量发展,2023年10月24日下午,浦城光明中心小学语文组开展了同课异构的教研活动。
骆倩老师与黄丽雅老师就三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》一课进行同课异构。两位老师教学风格朴实而富有张力,通过多层次的朗读,带领学生感受童话丰富的想象,让学生跟随小女孩进入了奇幻的想象世界。
骆教师有扎实的语文教学基本功,非常好地处理了教与学、教师与学生互动的几层关系。课堂围绕“小女孩擦然火柴后看到了什么”“幻象表达了怎样的愿望”两个问题展开,教学目标明确,重难点突出,通过自学、交流、朗读三个层次来进行学习,并充分发挥多媒体的作用,与精美的图片和优美的音乐相配合,让学生在朗读感悟之后体会女孩的善良与不幸。
黄老师以故事情境导入,激发学生的阅读兴趣。课堂紧扣语文要素,利用表格展开学习,让学生先后填写“女孩看到什么、有何愿望、现实是怎样的”3列表格,在交流反馈中,引导学生逐步走进女孩的内心世界。并设置多种形式的朗读,带领学生体验女孩起伏的心情变化,感受童话丰富的想象。
潜研精思,笃行致远。行而不辍,未来可期。本次研讨活动,教师们对“以读带教”教学模式有了更加深刻的认识,老师们在交流中互鉴,在分享中提升,为打造优质、高效的小学语文课堂奠定了基础。教研之路漫漫,我们一直在路上。