桃李不言、下自成蹊；提灯引路、育梦成光 ——禄丰市文星中学优秀教师风采展示（四）

　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神及习近平总书记关于“四个引路人”、“四个相统一”、“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要论述。教育引导广大教职工对标先进、团结奋进，以更加昂扬的姿态、拼搏的状态推动文星中学教育高质量发展。以“身边人身边事”感召广大师生，激发奋进力量。我们身边看似普通的教师们，他们在平凡的岗位上坚守着不平凡的事业，他们有热情、有爱心、有智慧、有魅力，用自己的辛勤工作，默默耕耘创造不凡，用小事彰显大爱，温暖着身边的我们！文星中学，因为有了他们而熠熠生辉；未来的文星中学也正因为有了他们，可以步伐更加稳健铿锵，朝着高质量发展的美好愿景大踏步向前。我们学校将陆续展示这些教师的风采，让我们一起走近这些初心如磐、笃行致远的教师们，一起感受榜样的力量！

　 本期讲述的是“提灯引路、育梦成光”的黄加禄老师的故事。

　　黄加禄，中共党员，高级教师，乡镇从教21年。工作以来担任过班主任、数学教研组长。曾多次获得市级、镇级、校级“师德先进个人”“优秀教师”“优秀班主任”等称号，所带的班级多次被评为“市级优秀班集体”。

　　著名教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，黄加禄老师觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。

　　从班主任的具体工作来看，班主任首先应该是学生们的朋友，也是学生们的兄长。更多时可以算作是家长。我们需要明白，管理一个班级是我们的责任与义务，但怎么管理却需要科学的人性化的教育理念。要做好教育工作，无论是老师还是班主任，还是学校管理者，所有这些角色，有一个共同的基础，那就是对学生的爱与关心！班主任工作其实就是一门艺术，它需要教师用心去琢磨、领会与创造……

　　除了教学工作，他还积极参与教育研究和专业发展。经常参加教育教学研讨会和培训课程，不断更新自己的教学理念和教学技能，勤研计算机技术，为大家服务，大家在电脑上遇到的问题都喜欢找他:  “黄老师，挨我看哈我的电脑，咋不动了！”“加禄，我的电脑系统重装好了没”……“收到，我来处理！”这就是黄老师的日常写照。无论是教务、数学工作，还是班级管理，他都认真负责，工作思路清晰，讲究方法和实效，充分发挥好共产党员的模范带头作用。

　　作为一名优秀班主任，黄加禄老师不要担心学生犯错误，其实，要经常创造点机会让他们犯错误，让学生在犯错误中认识自身并得到成长的体验。记得有位老教师说过，她的理念就是要让学校成为学生犯错误的场所，要给学生以犯错误的机会。

　　教师的一句话，一个行动都有可能影响到每一个学生，当你用心的付出以后，一定会收获满满的暖心。好的老师一定要有耐心，他们会认真倾听学生的心声，从孩子的谈话中，他们会读出其中的问题，并有效指导学生认识到自己的问题，而且不会引起师生之间的激烈冲突。另外，我们还得相信一点，此时学生的成绩不好，问题不少，并不代表他们的明天，也许今天的错误正是他们日后成长所需要的难得的资源。换个角度，我们会觉得有不一样的体会。

　　教育工作多数时间都是趋于平淡，既没有出彩的瞬间，也没有很成功的案例，只是尽到了一个班主任的基本责任。亦没有因教育不当给孩子、家庭和学校造成不可挽回的影响，顺利地陪伴特殊学生走完了初中成长历程。 正所谓一支粉笔写春秋，两袖微尘无怨尤，用爱润心更育德，无愧我心天地宽。

　　他也始终相信，任何一项工作的开始，如果建立在既定的目标基础之上，它就不会是盲目的，虽然不能保证绝对的成功，至少不会有太大的失误。他无怨无悔地耕耘在这片希望的土地上，让自己的青春在乡村教育这块沃土绽放出最美丽的花。

　　成绩属于过去，明天任重而道远。他既然选择了教师，便义无反顾，一路走下去，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。他定会成为那永不熄灭的光，一路点亮他钟爱的事业！