2023年11月16-18日，非常开心作为海南省苏秀荣中学数学卓越工作室学员身份参加工作室研修主题为:大单元教学背景下的课堂教学与教师专业发展研究的学习活动。16号晚上达到三亚入住预定酒店，在酒店大厅遇到了文昌市教研员黄良师主任，又结识了文昌中学曹世金老师。第二天一早吃过早餐一起去三亚市上海外国语大学三亚附属中学开展研学活动。
11月17日(周五)上午 8:00-8:40在行方楼一楼第一报告厅举办会议开幕式，由徐海周老师主持，介绍参加本次工作室的导师们，以及上海外国语大学三亚附中的领导们，学校领导对工作室大力支持并预祝本次活动圆梦成功。开幕式结束后与会人员集体合影。
9:00-9:40 导师示范课:
《以二次函数为载体的图形面积问题》，上课班级:九双(1)班 苏秀荣(工作室主持人) 行方楼二楼录播室
9:50-10:30 研讨课:
八年级《分式方程(1)》上课班级:八(2) 张志强
10:45-11:25 导师示范课:
高一《4.2 指数函数(1))上课班级:高一(3) 陈文彩(海口市第一中学，正高)
工作室导师评课环节
（评课老师主要有黄良师、黄勇、徐海周等老师）
1、苏秀荣老师的课给人一种层层递进的突破本节课的重难点，充分给学生自主思考的时间，然后给学生更多机会分享自己的方法与做法，并跟着学生的思路进行总结与归纳。苏老师利用GGB数学软件演示图形的动态与白板、板书完美的结合，使得本节课完美的呈现出数形结合的思想，以及一题多问多方法的化归思想，让学生直观图形的动点变化过程以及变化规律。教学严谨、自然而然产生问题-分析问题-解决问题的教学流程，充分培养学生讲题、解题能力。不足之处就是这种教学模式与教学内容估计只能面相优质的学生，课堂内容量大，方法渗透多，讲课速度较快，不适合普通学生的接受能力。
2、张志强老师的研究课风格完全不同，虽是男老师却是带着满满期待与关爱的眼神与口吻引导学生一步一步按照拟定好教学流程突破教学重难点，张老师教态自然亲和力强，对教材深入研究，教学重难点度过衔接严谨，数学思想渗透。教师充分注重与学生之间的互动，关注学生课上的听课状态。教师注重主板书与副板书之间的结合，让学生一目了然本节课的解题过程与知识点的归纳。不足之处是学生按着老师拟定的教学思路，思维不够发散，应该接受课堂学生随时产生的解法与观点，让知识多方面发展，老师给学生归纳转化。如解分式方程的方法很多，学生可以直接用交叉相乘法、两边倒过来、移项通分化成一个分式的值为0……多种方法让解分式方程自然而然的发生转化整式方程，求解，检查分式是否有意义等的教学流程。
3、陈文彩老师的示范课是高中的知识，作为初中老师，有十几年没有听过高中课程了，但是本节课陈老师引用身边的情景引入，一步一步引导学生由旅游景点增量过渡到增长率到指数函数的由浅入深的教学引导，学生接受较好。老师的教态自然随和，学生较轻松。教学流程自然而然发生，教师引导解决问题，归纳知识点。不足之处就是老师安排的内容没有完成，原因是安排的练习或者授课过程讲解过多。
11月17 日(周五)下午 14:30-17:30 报告:《工作室建设方案解读》 苏秀荣支持讲解工作室建设的方案与要求，如:每学年学员完成1次研究课、1个教学设计、1个读书笔记，每学年安排4次教研活动……
1、专题讲座:《中学数学教育研究选题与论文写作》赵京波老师是来自海南师范大学的教授，是我上大学时的老师，非常亲切随和的老师。他用自己的专业知识、写作选题、写作技能等方面与我们分享，让我们认识到论文的侧重点是什么，论文、小课题、专题的主题来源于教学，善于发现问题解决问题转化为论文的主体框架，注意借助知识理论的支持。
2、专题讲座:《基于教师专业发展的教研实施路径》牛老师一开篇全是分享古今中外对读书的重要性，以及他自身通过读书的收获与积累成就的很多优秀论文等，一位准备充分、毫无保留、饱含激情的教学专家，让我们这些晚辈感到之余无比惭愧，读书的确是能净化我们浮躁的心灵，更能让我们收获更多大师级的理论与观点。
从现在开始，我只想好好读书，好好教学，将教学中的发现理论化，形成自己的教学成果。
龙康奇老师带领我们参观上外三亚附中校园，美丽的校园建筑充满立体与空间感，给人一种想探究、浏览的欲望。
本次活动收获满满:
认识了很多教育教学经验丰富的老师们，老师们都是非常愿意分享且友好相处的。第一个当然是大姐版亲切的主持人苏秀荣老师、结识了华二黄中温柔友善的成君老师、健谈有想法的学长志强老师、认真严谨的文中曹世金老师、大哥哥版和蔼可亲的巨波老师、古灵精怪美丽动人的老乡龙康奇老师、腼腆可人的琼中思源的陈思童老师、一起坐高铁回去的海口一中胡良靖老师和杨会丽老师，当然还有一位会各种数学软件的小能手易可老师啦，还有就是大学老师赵京波老师、海南省特级教师牛星惠老师……非常荣幸成为苏老师工作室的一名学员，第一次研学让我认识这么多像家人一样亲切友善的同仁们。